13 要下雨了（教学设计）2023-2024学年统编版语文一年级下册.docxVIP

13要下雨了（教学设计）2023-2024学年统编版语文一年级下册

主备人

备课成员

教材分析

本节课选自2023-2024学年统编版语文一年级下册的第十三课《要下雨了》。这是一篇科普故事，讲述的是下雨前动物们的行为变化。故事通过小燕子、小鱼和小蚂蚁的视角，描绘了下雨前的自然现象，让学生在有趣的情节中了解天气变化。教材内容生动有趣，贴近学生生活，有助于激发学生的学习兴趣，同时也能培养学生的观察能力和想象力。

本节课的教学目标是让学生能够正确朗读课文，理解课文内容，并学会观察自然现象。通过学习，学生能够了解下雨前动物们的行为变化，并学会关注生活中的自然现象，从而培养他们的观察力和想象力。此外，通过课文的学习，学生还能够掌握一些生字词，提高他们的语文素养。

教学重点是正确朗读课文，理解课文内容。教学难点是学会观察自然现象，并能够用课文中的语句描述动物们的行为变化。在教学过程中，教师可以采用多种教学方法，如朗读、讨论、观察等，以激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.语言表达与理解：通过朗读、讨论等环节，培养学生的语言表达能力和理解能力。让学生在理解课文内容的基础上，学会用恰当的语言描述动物们的行为变化，提高他们的语文素养。

2.观察与发现：通过观察动物们在下雨前的行为变化，培养学生的观察能力和发现能力。让学生学会关注生活中的自然现象，从而激发他们对科学的兴趣。

3.思维与想象：通过分析课文中的情节，培养学生的思维能力和想象力。让学生在理解课文内容的基础上，学会运用想象力和思维能力去探索自然界中的奥秘。

4.合作与交流：通过小组讨论、分享等环节，培养学生的合作精神和交流能力。让学生在合作中发现问题、解决问题，提高他们的团队合作能力。

5.情感态度与价值观：通过学习课文，让学生了解自然界中的动物们的生活习性，培养他们关爱自然、保护动物的意识。同时，让学生认识到观察自然现象的重要性，激发他们对科学的热爱。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：一年级下册的学生已经具备了一定的语文基础知识，如汉字认读、词汇积累和基本语法知识。此外，学生也具备初步的阅读理解和表达能力，能够进行简单的课文朗读和讨论。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级的学生对新鲜事物充满好奇，喜欢通过观察和实验来学习。他们具有较好的观察力和想象力，但注意力容易分散。在学习过程中，他们更倾向于通过合作和互动来解决问题。

3.学生可能遇到的困难和挑战：一年级的学生在阅读理解和表达方面可能存在一定的困难，需要教师引导和帮助。此外，学生在观察自然现象时可能缺乏系统的观察方法，需要教师提供指导。在合作和交流过程中，学生可能缺乏团队协作的经验，需要教师进行适当的组织和引导。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

a.讲授法：教师通过生动的语言和形象的描述，向学生传授课文内容，帮助学生理解动物们在下雨前的行为变化。

b.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享他们对动物行为的观察和理解，促进学生的思维和表达能力。

c.实验法：设计简单的实验或观察活动，让学生亲自观察动物在下雨前的行为变化，提高他们的观察能力和实践能力。

2.教学手段：

a.多媒体设备：利用多媒体设备展示下雨前的自然景象，让学生直观地感受到动物行为的变化，增强他们的感知和理解能力。

b.教学软件：使用教学软件设计互动游戏或练习，让学生在游戏中学习生字词，提高他们的学习兴趣和效果。

c.角色扮演：组织学生进行角色扮演，让他们扮演课文中的动物角色，通过模仿动物行为来加深对课文内容的理解。

教学过程中，教师应根据学生的实际情况和学习效果，灵活运用不同的教学方法和手段，以激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果和效率。同时，教师还应注重培养学生的合作精神和交流能力，通过小组讨论和分享，让学生在合作中发现问题、解决问题，提高他们的团队合作能力。通过本节课的学习，学生不仅能够了解动物们在下雨前的行为变化，还能够培养他们的观察力、想象力和表达能力，提高他们的语文素养。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对课文内容的兴趣，激发他们的探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道动物们下雨前会做些什么吗？它们的行为变化有什么特别之处？”

-展示一些关于动物在下雨前行为的图片或视频片段，让学生初步感受动物行为的变化。

-简短介绍课文的基本内容，为学生接下来的学习打下基础。

2.课文基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解课文的基本情节和生字词。

过程：

-讲解课文的基本情节，包括小燕子、小