龙教版信息技术七年级上册第13课 机器人认路教案.docxVIP

龙教版信息技术七年级上册第13课机器人认路教案

一、课程基本信息

1.课程名称：机器人认路

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：第13课

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.理解并应用机器人编程的基本概念和流程，培养学生编程思维和逻辑思维能力。

2.通过机器人路径规划实验，提高学生的问题解决能力和创新实践能力。

3.培养学生团队合作精神，提高沟通交流能力。

4.增强学生对信息技术在日常生活应用中的认识，激发对科学技术的兴趣。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生在之前的学习中已经接触了简单的编程概念，如顺序结构、循环结构等。

-学生对信息技术有基本了解，能够使用电脑进行基本操作。

-学生对机器人有一定兴趣，但对机器人编程了解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对新鲜事物充满好奇，对机器人编程有较高的兴趣。

-学生具备一定的逻辑思维能力，但编程思维尚需培养。

-学生动手能力较强，喜欢通过实践来学习。

-学生之间合作精神较好，喜欢在团队中共同解决问题。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生对编程语言的语法可能感到困惑，需要耐心指导。

-学生在编写复杂程序时，可能会遇到逻辑错误，需要学会调试。

-学生在机器人路径规划实验中，可能会遇到路径优化和避障等问题，需要发挥创新思维。

-学生在团队协作中，可能会出现沟通不畅，需要学会倾听和表达。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过生动的语言和形象的动作，为学生讲解机器人编程的基本概念和流程，引导学生理解编程思维。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，让他们在讨论中互相交流想法，共同解决问题，培养他们的团队合作精神和沟通交流能力。

3.实验法：让学生动手进行机器人路径规划实验，让他们在实践中掌握编程技巧，提高问题解决能力和创新实践能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用投影仪、电脑等设备，为学生展示机器人编程的示例代码和运行效果，让他们更直观地理解编程概念。

2.教学软件：使用教学软件，如Scratch或Python，让学生在软件中编写和运行代码，让他们在实践中掌握编程技巧。

3.网络资源：利用网络资源，如在线教程和编程社区，为学生提供更多的学习资料和交流平台，让他们能够自主学习，提高学习效果。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕机器人编程，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解机器人编程的基本概念。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解机器人编程，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出机器人编程，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解机器人编程的基本概念和流程，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握编程技巧。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验机器人编程的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解机器人编程的基本概念和流程。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握编程技巧。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解机器人编程的基本概念，掌握编程技巧。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据机器人编程，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供与机器人编程相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学