习作《那一刻，我长大了》教案-2023-2024学年统编版五年级语文下册.docxVIP

习作《那一刻，我长大了》教案-2023-2024学年统编版五年级语文下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是统编版五年级语文下册的习作《那一刻，我长大了》。本节课旨在让学生通过观察和体验生活，感受成长过程中的重要时刻，并学会用文字表达自己的情感和感悟。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在以下几个方面：

1.学生已经学习了如何观察和描述生活中的细节，这为本节课的习作提供了基础。

2.学生已经学习了如何运用修辞手法来增强文章的表现力，这为本节课的习作提供了技巧。

3.学生已经学习了如何通过具体的例子来说明自己的观点，这为本节课的习作提供了方法。

4.学生已经学习了如何对自己的文章进行修改和润色，这为本节课的习作提供了指导。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要围绕以下几个方面进行展开：

1.培养学生的生活观察能力，让学生学会从生活中发现成长的重要时刻，并将其转化为文字。

2.培养学生的情感表达能力，让学生学会用文字表达自己的情感和感悟，提高学生的情感素养。

3.培养学生的创意表达能力，让学生学会运用创意和想象力来丰富自己的文章，提高学生的创意素养。

4.培养学生的批判性思维能力，让学生学会通过分析和思考来表达自己的观点，提高学生的批判性思维素养。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：通过之前的语文学习，学生已经掌握了一定的观察和描述生活的能力，能够运用修辞手法来增强文章的表现力，并通过具体的例子来说明自己的观点。同时，学生也具备了一定的修改和润色文章的能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于五年级的学生来说，成长过程中的重要时刻往往能够引起他们的共鸣，激发他们的学习兴趣。在能力方面，学生已经具备了一定的观察和描述生活的能力，能够运用修辞手法来增强文章的表现力。在风格方面，学生可能更倾向于用直观、形象的方式来表达自己的情感和感悟。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在观察和描述生活方面，学生可能遇到的问题是如何将生活中的细节转化为文字。在情感表达能力方面，学生可能遇到的问题是如何用文字准确地表达自己的情感和感悟。在创意表达能力方面，学生可能遇到的问题是如何运用创意和想象力来丰富自己的文章。在批判性思维能力方面，学生可能遇到的问题是如何通过分析和思考来表达自己的观点。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

(1)启发式教学法：通过设置问题情境，引导学生思考和探究生活中的重要时刻，激发学生的学习兴趣和主动性。

(2)小组合作学习法：将学生分成小组，让他们共同探讨和分享自己的成长经历，促进学生之间的交流和合作。

(3)示范法：教师通过展示自己的习作，为学生提供写作的范例，让学生学会如何用文字表达自己的情感和感悟。

2.教学手段：

(1)多媒体教学：利用多媒体设备，展示生活中的各种场景和瞬间，帮助学生更好地理解和感受成长过程中的重要时刻。

(2)教学软件：运用教学软件，如写作软件、图片处理软件等，帮助学生进行文章的编辑和润色，提高学生的写作能力。

(3)网络资源：利用网络资源，为学生提供更多的学习和参考资料，拓宽学生的知识视野，激发学生的学习兴趣。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《那一刻，我长大了》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《那一刻，我长大了》内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《那一刻，我长大了》教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《那一刻，我长大了》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《那一刻，我长大了》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《那一刻，我长大了》学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的《那一刻，我长大了》内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《那一刻，我长大了》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《那一刻，我长大了》知识点，结合实例帮助学生理解。

突出《那一刻，我长大了》重点，强调《那一刻，我长大了》难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕《那一刻，我长大了》问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验《那一刻，我长大了》知识的应用，提高实践能力。

在《那一刻，我长大了》新课呈现结束后，对《那一刻，我长大