20《肥皂泡》（第二课时）教学设计-2023-2024学年语文三年级下册统编版.docx

20《肥皂泡》（第二课时）教学设计-2023-2024学年语文三年级下册统编版

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课的教学内容来自2023-2024学年语文三年级下册统编版教材，第二课时将聚焦于《肥皂泡》这一课文。本章节内容主要围绕作者如何描绘肥皂泡的美丽与短暂，以及肥皂泡带给孩子们的欢乐和梦想展开。课文语言优美，富有诗意，旨在培养学生对自然美景的感悟能力和对语言的鉴赏能力。通过本节课的学习，学生将能够理解课文内容，体会作者的情感，并能运用课文中的句式和修辞方法进行语言表达。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要聚焦于培养学生的语文学科核心素养，包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四个方面。通过学习《肥皂泡》这篇课文，学生将能够运用课文中的句式和修辞方法进行语言表达，提升语言建构与运用的能力；通过分析课文中的描绘手法和情感表达，发展学生的思维能力和审美鉴赏能力；同时，通过理解课文中的文化内涵，学生将能够增强文化传承与理解的能力。总之，本节课旨在培养学生对语文学科的兴趣和热爱，提升学生的语文素养，为他们的终身学习和发展打下坚实的基础。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）理解《肥皂泡》这篇课文的主要内容，掌握课文中的关键词语和句式。例如，课文中的“轻清脆丽”、“五色浮光”等词语，以及“肥皂泡是孩子们心中的梦”的句式。

（2）通过课文学习，培养学生对自然美景的感悟能力和对语言的鉴赏能力。例如，通过分析课文中对肥皂泡的描绘，学生能够理解作者对美好事物的赞美之情。

（3）培养学生运用课文中的句式和修辞方法进行语言表达的能力。例如，让学生模仿课文中对肥皂泡的描绘，用生动的语言描述自己心中的美好事物。

2.教学难点

（1）理解课文中的抽象概念和深层含义。例如，“肥皂泡是孩子们心中的梦”这句话，学生可能难以理解肥皂泡与梦想之间的联系。

（2）分析课文中的描绘手法和情感表达。例如，课文中对肥皂泡的描绘采用了丰富的修辞手法，学生可能难以理解这些修辞手法的运用和表达效果。

（3）运用课文中的句式和修辞方法进行语言表达。例如，学生可能难以将课文中的句式和修辞方法运用到自己的语言表达中，缺乏生动性和想象力。

针对以上教学重点和难点，教师在教学过程中应采取有针对性的教学方法，如讲解、示范、练习等，帮助学生理解和掌握核心知识，突破学习难点。同时，注重引导学生主动参与、积极思考，提高学生的学习兴趣和自主学习能力。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

本节课的教学方法将采用讲授法、讨论法和任务驱动法相结合的方式。讲授法用于向学生传授课文中的知识点和修辞手法，讨论法用于激发学生对课文主题和情感的表达与交流，任务驱动法用于引导学生运用课文中的句式和修辞方法进行语言表达。

2.设计具体的教学活动

（1）情景模拟：让学生扮演课文中的人物，通过角色扮演的方式，深入理解人物的情感和内心世界。

（2）小组合作：将学生分成小组，进行小组讨论，鼓励他们分享对课文的理解和感悟，培养学生的合作和交流能力。

（3）创意表达：让学生以小组为单位，设计一个关于肥皂泡的创意表达活动，如绘画、写作或表演，以激发学生的创造力和想象力。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：使用PPT展示课文中的重要内容和图片，帮助学生更好地理解和记忆。

（2）视频：播放与课文主题相关的视频，如肥皂泡的制作和放飞过程，增强学生的直观感受。

（3）在线工具：利用在线工具，如互动问答平台，进行课堂提问和讨论，提高学生的参与度和思考能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《肥皂泡》这篇课文，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解《肥皂泡》这篇课文的主要内容和情感表达。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解《肥皂泡》这篇课文，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出《肥皂泡》这篇课文，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：