17 我变成了一棵树 第一课时 教学设计 -2023-2024学年语文三年级下册统编版.docxVIP

17我变成了一棵树第一课时教学设计-2023-2024学年语文三年级下册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

17我变成了一棵树第一课时教学设计-2023-2024学年语文三年级下册统编版

教材分析

《17我变成了一棵树》是三年级下册语文统编版中的一篇课文，以生动的语言和形象的描绘，讲述了小主人公变成一棵树的奇妙经历，体现了孩子对大自然的向往和对生活的探索。本文结构清晰，语言优美，富有想象力，符合三年级学生的认知特点和审美需求。通过本课的学习，学生可以培养观察能力，想象力和创造力，同时加深对大自然的热爱和保护意识。

核心素养目标

1.理解课文内容，体会作者用词造句的准确性和生动性。

2.培养学生的想象力和创造力，提高对生活的感知能力。

3.培养学生对大自然的热爱和保护意识，增强环保意识。

4.培养学生合作交流的能力，提高口语表达能力。

5.培养学生主动学习和探究的精神，提高自主学习能力。

学情分析

1.学生层次分析

三年级学生正处于思维发展和语言能力快速提升的阶段，他们对周围世界充满好奇心，具有强烈的求知欲和探索欲望。在学习本课时，学生已经具备了一定的识字量和阅读能力，能够理解课文的基本内容，但在深入理解课文内涵和语言表达方面还有待提高。

2.知识、能力、素质分析

在知识方面，学生已经掌握了一些基本的语文知识，如字词、句型、段落结构等，但在课文理解、词汇运用和写作技巧方面还有待提高。在能力方面，学生的观察能力、想象力和创造力有待培养，他们需要通过阅读、思考和讨论来提高这些能力。在素质方面，学生需要培养对大自然的热爱和保护意识，增强环保意识。

3.行为习惯分析

在行为习惯方面，学生可能存在注意力不集中、阅读不细致、写作不认真等问题。这些问题会影响学生对课文的理解和语言表达能力的提高。因此，在教学中需要引导学生养成良好的学习习惯，提高学习效果。

4.对课程学习的影响

学生的知识、能力、素质和行为习惯对课程学习有着重要的影响。学生的知识水平决定了他们对课文内容的理解和掌握程度，能力水平决定了他们参与课堂活动和完成作业的能力，素质水平决定了他们对课程内容的兴趣和参与度。同时，学生的行为习惯也会影响他们的学习效果。因此，在教学过程中，需要针对学生的实际情况进行教学设计，提高教学效果。

5.教学策略分析

针对学生的知识、能力、素质和行为习惯，本节课可以采取以下教学策略：

（1）激发学生的兴趣，提高他们的学习积极性。可以通过故事导入、图片展示等方式吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。

（2）注重学生的个体差异，因材施教。针对不同学生的学习水平和能力，采取不同的教学方法和教学资源，满足学生的学习需求。

（3）注重课堂互动，提高学生的参与度。通过小组讨论、角色扮演、课堂展示等方式，让学生积极参与课堂活动，提高他们的口语表达能力和合作能力。

（4）注重学生的自主学习能力培养。通过布置预习任务、提供学习资源等方式，引导学生主动学习和探究，提高他们的自主学习能力。

（5）注重学生的学习效果评价。通过课堂提问、作业批改等方式，了解学生的学习情况，及时给予反馈和指导，帮助学生提高学习效果。

教学资源

1.软硬件资源

-电子白板

-投影仪

-计算机

-音响设备

2.课程平台

-学校图书馆

-在线教学平台

3.信息化资源

-课文电子版

-相关图片和视频资料

-互动式教学软件

4.教学手段

-讲授法

-案例分析法

-小组讨论法

-角色扮演法

-课堂展示法

教学流程

一、导入新课

同学们，今天我们将要学习的是《17我变成了一棵树》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们是否想象过自己变成一棵树，会有怎样的感受？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索变成一棵树的奇妙经历。

二、新课讲授

1.理论介绍：首先，我们要了解课文中“我变成了一棵树”的情境。这是小主人公在想象中变成一棵树的经历，通过这个情境，我们可以感受到小主人公对大自然的向往和对生活的探索。

2.案例分析：接下来，我们来看课文中具体的描绘。这个案例展示了小主人公变成一棵树后的所见所闻，以及他与其他小动物的互动。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调小主人公的情感变化和他与其他小动物的互动这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与小主人公变成一棵树相关的情境。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的角色扮演活动。学生们将扮演小主人公，体验变成一棵树的感觉。

3.成果展示：