双减背景下初中数学分层作业的优化设计研究.pdfVIP

课改前沿

ＫＥＧＡＩＱＩＡＮＹＡＮ６５

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双减背景下初中数学分层作业的优化设计研究

◎董虎林（武威第二十三中学，甘肃武威７３３０００）

【摘要】双减背景下，初中数学教师在设计学生作（一）能够为学生创设良好的学习环境

业内容时需要积极响应政策，有效降低学生的学习压以往初中数学教师会直接根据教学内容以及课

力，并为不同水平学生设计不同难度的作业，该方式标要求来设计数学作业，并不会与班级学生进行沟

不仅能够大大提升初中生学习数学知识、探究数学问通，这就会导致学困生在完成作业时感到十分吃力，

题的积极性，而且能够培养学生形成完善的数学核心