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小班音乐教案停下来

小班音乐教案停下来1

1、通过开汽车的情景感知区分乐曲AB段，用刹车的动作感知音乐A段的休止。

2、通过察看老师正确地随乐做系安全带、刹车和加油的动作。

3、培养交通安全意识，养成开车前系安全带，遵守交规的良好习惯。

音乐、苹果树、围裙

1、行进律动《我是汽车小司机》进场，入座

2、创设情景，激发幼儿参加活动。

（1）和幼儿谈话：

一一我们是哪个车队的小司机呢？

一一我们愉快车队最爱好帮忙需要帮忙的人。这样得到帮忙的人特别愉快，我们自身也特别愉快。

（2）老师接听电话，引出愉快车队的新任务。

一一您好，这里是愉快车队，请问您有什么困难，需要我们的帮忙吗？哦您是熊大叔啊，您果园里的苹果熟了啦！您一个人忙不过来？需要我们帮忙您运输苹果？哦，好吧。我问问愉快车队的`小司机们乐意帮忙您吗，好再见。

（3）激发幼儿帮忙他人的兴趣。

一一你们知道是谁打来的电话吗？你们乐意帮忙他吗？

一一想要帮忙熊大叔运输苹果可不是一件简单的事情，你们要认真看，认真的学。

3、欣赏音乐A段，感受乐句休止的特点。

（1）幼儿欣赏A段音乐，老师示范做系安全带、开车、踩刹车的动作。

（2）老师和幼儿回顾A音乐做的四种动作。

一一刚才我是怎样开车的？

一一我都做了哪些动作？

一一为什么要先系安全带？（模仿系安全带的动作）

（3）老师哼唱一个乐句幼儿感受，试验在乐句最终的休止时做刹车的动作。

（4）完整地听A段在行进中的练习。

4、听B段试验创编加油的动作。

（1）谈话，创编加油的动作。

一一哎呀不好了，我们的汽车没有油了？怎么办？

一一加油站的叔叔阿姨是怎样给汽车加油的？

（2）听B段音乐示范加油的动作。

（3）老师唱B段幼儿做加油的动作。

5、完整听ABA段的音乐，显现情景苹果树幼儿摘苹果。

（1）幼儿完整听ABA段行进中完整的进行练习。

一一刚才我们开车遇到了红灯和没有油的问题，我们的小司机们都解决了。

一一现在我们试一试看看能不能帮忙熊大叔运输苹果。

（2）幼儿跟随老师排成车队运输苹果。

（3）将幼儿捡到的苹果收集到箱子里。

一一你们都捡到苹果了吗？让我们一起数一数我们一共捡到了多少个苹果。

一一刚才在捡苹果的时候有一些小司机没有看到我们的车队都启程了，他很容易迷路的，所以捡到苹果以后在开汽车的音乐开始前就要赶忙排好车队，我们一起启程。好，熊大叔的果园还有很多苹果呢，我们再去一次帮忙他运完好吗？

（4）幼儿再次玩游戏，出场。

小班音乐教案停下来2

活动目标：

1、通过开汽车的情景感知区分乐曲AB段，用刹车的动作感知音乐A段的休止。

2、通过察看老师正确地随乐做系安全带、刹车和加油的动作。

3、培养交通安全意识，养成开车前系安全带，遵守交规的良好习惯。

4、熟识歌曲旋律，为歌曲创编动作。

5、能唱准曲调，吐字清楚，并能大胆的在集体面前演唱。

活动准备：

音乐、苹果树、围裙

活动过程：

1、行进律动《我是汽车小司机》进场，入座

2、创设情景，激发幼儿参加活动。

（1）和幼儿谈话：

——我们是哪个车队的小司机呢？

——我们愉快车队最爱好帮忙需要帮忙的人。这样得到帮忙的`人特别愉快，我们自身也特别愉快。

（2）老师接听电话，引出愉快车队的新任务。

——您好，这里是愉快车队，请问你有什么困难，需要我们的帮忙吗？哦你是熊大叔啊，你果园里的苹果熟了啦!你一个人忙不过来？需要我们帮忙你运输苹果？哦，好吧。我问问愉快车队的小司机们乐意帮忙你吗，好再见。

（3）激发幼儿帮忙他人的兴趣。

——你们知道是谁打来的电话吗？你们乐意帮忙他吗？

——想要帮忙熊大叔运输苹果可不是一件简单的事情，你们要认真看，认真的学。

3、欣赏音乐A段，感受乐句休止的特点。

（1）幼儿欣赏A段音乐，老师示范做系安全带、开车、踩刹车的动作。

（2）老师和幼儿回顾A音乐做的四种动作。

——刚才我是怎样开车的？

——我都做了哪些动作？

——为什么要先系安全带？（模仿系安全带的动作）

（3）老师哼唱一个乐句幼儿感受，试验在乐句最终的休止时做刹车的动作。

（4）完整地听A段在行进中的练习。

4、听B段试验创编加油的动作。

（1）谈话，创编加油的动作。

——哎呀不好了，我们的汽车没有油了？怎么办？

——加油站的叔叔阿姨是怎样给汽车加油的？

（2）听B段音乐示范加油的动作。

（3）老师唱B段幼儿做加油的动作。

5、完整听ABA段的音乐，显现情景苹果树幼儿摘苹果。

（1）幼儿完整听ABA段行进中完整的进行练习。

——刚才我们开车遇到了红灯和没有油的问题，我们的小司机们都解决了。

——现在我们试一试看看能不能帮忙熊大叔运输苹果。

（2）幼儿跟随老师排成车队运输苹果。

（3）将幼儿捡到的苹果收集到箱子里。

——你们都捡到苹果了吗？让我们一起数一数我们一共捡到了多少个苹果。

——刚才在捡苹果的时候有一些