2.3 控制电路（教学设计）-2023-2024学年三年级科学下册大象版.docx

2.3控制电路（教学设计）-2023-2024学年三年级科学下册大象版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

本课程为2023-2024学年三年级科学下册大象版，课程名称为“控制电路”。本课程旨在让学生了解控制电路的基本概念和原理，掌握简单的控制电路设计方法，培养学生的观察能力和动手能力。

本节课的主要内容包括：1.控制电路的基本概念；2.常见控制电路的种类；3.控制电路的设计方法。

本节课的教学重点是让学生理解控制电路的基本原理，能够运用所学知识设计简单的控制电路。教学难点是让学生掌握控制电路的设计方法，能够独立完成控制电路的设计和搭建。

教学过程中，我将采用实物展示、实验操作、小组合作等方式，激发学生的学习兴趣，培养学生的观察能力和动手能力。同时，我将注重启发式教学，引导学生主动思考，培养学生的创新思维和解决问题的能力。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要培养学生以下几个方面的能力：

1.科学素养：通过学习控制电路的基本概念和原理，使学生对科学知识有更深入的理解，提高学生的科学素养。

2.动手实践能力：通过实验操作和小组合作，培养学生的动手实践能力，使学生能够运用所学知识进行实际操作。

3.创新思维：在教学过程中，注重启发式教学，引导学生主动思考，培养学生的创新思维和解决问题的能力。

4.团队合作：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和能力，使学生能够在小组中发挥自己的优势，共同完成任务。

5.批判性思维：在教学过程中，注重引导学生对控制电路的设计方法进行思考和分析，培养学生的批判性思维能力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.控制电路的基本原理；

2.控制电路的设计方法。

难点：

1.理解控制电路的工作原理；

2.掌握控制电路的设计方法。

解决办法：

1.针对重点1，通过实物展示和实例分析，帮助学生理解控制电路的基本原理；

2.针对难点1，采用问题驱动的教学方式，引导学生主动思考，深入理解控制电路的工作原理；

3.针对重点2，通过实验操作和小组合作，让学生亲身体验控制电路的设计过程，掌握设计方法；

4.针对难点2，提供设计案例和模板，指导学生按照步骤进行设计，突破设计方法的难点。

突破策略：

1.采用启发式教学，引导学生主动探索和解决问题，提高学生的理解能力和思维能力；

2.提供丰富的学习资源，包括视频、图文资料等，帮助学生更好地理解和掌握控制电路的知识；

3.组织小组合作活动，鼓励学生互相学习和交流，提高学生的团队合作能力和解决问题的能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。教材应包括控制电路的基本概念、种类、设计方法等内容，以便学生能够全面了解和掌握控制电路的相关知识。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源可以帮助学生更好地理解控制电路的原理和设计方法。例如，准备控制电路的实物图片，让学生更直观地了解控制电路的结构和功能；准备控制电路的工作原理图，帮助学生理解电路的运行过程；准备控制电路的设计案例视频，让学生学习如何设计并搭建控制电路。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。实验器材包括各种开关、灯泡、导线等。在实验前，应检查所有器材是否完好无损，确保学生在实验过程中的安全。同时，应准备足够数量的器材，以便学生能够分组进行实验操作。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。将教室划分为几个区域，包括讲解区、实验操作区和讨论区。在讲解区，设置多媒体设备，用于展示教材和辅助材料；在实验操作区，设置实验操作台，供学生分组进行实验；在讨论区，设置座椅和桌子，供学生进行小组讨论和交流。

5.教学软件：准备与控制电路相关的教学软件，如电路设计软件、电路仿真软件等。这些软件可以帮助学生更好地理解控制电路的设计和搭建过程，提高学生的动手能力和实践能力。

6.网络资源：提供与控制电路相关的网络资源，如在线教程、教学视频、论坛讨论等。这些资源可以帮助学生进一步学习和拓展控制电路的知识，提高学生的自学能力和创新能力。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解控制电路的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习控制电路内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确控制电路教学目标和重点难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保控制电路教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习控制电路的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入控制电路学习