5.3 声音的高低变化（教案）三年级上册科学大象版.docx

5.3声音的高低变化（教案）三年级上册科学大象版

主备人

备课成员

教学内容

本节课的内容是三年级上册科学大象版第5单元“奇妙的声音”中的第3节“声音的高低变化”。本节课主要介绍声音的高低变化及其原因，包括声音的振动、频率以及音高的概念。通过本节课的学习，学生将了解声音的高低变化与物体振动的快慢之间的关系，并学会通过实验来观察和比较不同物体振动的快慢和声音的高低变化。此外，本节课还将通过声音游戏，让学生亲身感受声音的高低变化，培养他们对声音变化的敏感度和观察力。

核心素养目标

1.科学探究：通过观察、实验等方法，探究声音的高低变化与物体振动的关系，培养学生科学探究的能力。

2.逻辑思维：通过比较、分析，理解声音的高低变化与物体振动快慢之间的逻辑关系，培养学生逻辑思维能力。

3.科学态度：通过亲身感受声音的高低变化，培养学生对科学现象的好奇心，养成积极探究的科学态度。

4.合作精神：在声音游戏活动中，培养学生与他人合作、交流的能力，增强团队协作精神。

5.艺术欣赏：通过欣赏不同音高的声音，培养学生对音乐的初步欣赏能力，提升审美素养。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容主要包括声音的高低变化及其与物体振动的快慢之间的关系。具体重点如下：

（1）声音的高低变化：学生需要理解声音的高低变化是指音高的不同，例如钢琴键的高低变化。

（2）物体振动的快慢与声音高低的关系：学生需要掌握物体振动快慢与声音高低之间的密切关系，例如鼓面振动快慢与声音的高低变化。

2.教学难点

本节课的难点主要包括学生对声音高低变化与物体振动快慢关系的理解，以及对声音高低变化的敏感度培养。具体难点如下：

（1）声音高低变化与物体振动快慢的关系：学生需要理解物体振动快慢是导致声音高低变化的原因，例如鼓面振动快慢与声音的高低变化。这一关系对学生来说较为抽象，需要通过实验和观察来深入理解。

（2）声音高低变化的敏感度培养：学生需要通过声音游戏等活动，提高对声音高低变化的敏感度，这对于学生来说是一个挑战。教师可以通过设计有趣的声音游戏，引导学生关注声音的高低变化，培养他们的听觉敏感度。

举例说明：

（1）在教学过程中，教师可以通过实验演示鼓面振动快慢与声音高低变化的关系，让学生直观地看到鼓面振动快时声音变高，振动慢时声音变低。这样的实验有助于学生理解声音高低变化与物体振动快慢之间的关系。

（2）在声音游戏活动中，教师可以设计不同音高的声音，让学生通过听声音的高低来完成任务。这样的活动有助于培养学生对声音高低变化的敏感度，提高他们的听觉能力。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.讲授法：在课堂导入阶段，教师通过讲授的方式，向学生介绍声音的高低变化及其与物体振动的关系，明确本节课的教学重点。

2.角色扮演：教师组织学生进行声音游戏，让学生扮演不同的角色，如演奏者、听众等，通过互动式体验，培养学生对声音高低变化的敏感度。

3.实验法：教师引导学生进行实验，观察物体振动快慢与声音高低变化之间的关系。如使用鼓面振动快慢实验，让学生直观地看到鼓面振动快时声音变高，振动慢时声音变低。

4.讨论法：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享实验观察到的现象，讨论声音高低变化与物体振动快慢之间的关系，培养学生的逻辑思维和表达能力。

5.案例研究：教师选取与声音高低变化相关的案例，如音乐演奏、动物叫声等，引导学生分析案例中的声音高低变化及其原因，提高学生的分析能力。

6.项目导向学习：教师设计一个与声音高低变化相关的项目，如制作一个简单的乐器，让学生在项目实施过程中，深入了解声音的高低变化及其与物体振动的关系。

7.教学媒体和资源：教师使用PPT、视频、在线工具等教学媒体和资源，展示声音高低变化的相关内容，如播放不同音高的音乐片段，让学生直观地感受声音的高低变化。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对声音高低变化的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道声音的高低变化是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于声音高低变化的图片或视频片段，让学生初步感受声音高低变化的魅力或特点。

简短介绍声音高低变化的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.声音高低变化基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解声音高低变化的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解声音高低变化的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍声音高低变化的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.声音高低变化案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解声音高低变化的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的声音高低变