人音版 音乐 九年级下册 第二单元 飞天仙子 教学设计.docx

人音版音乐九年级下册第二单元飞天仙子教学设计

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教学内容

人音版音乐九年级下册第二单元飞天仙子

教学内容：

1.歌曲：《飞天仙子》

2.欣赏曲目：《黄河大合唱》

3.音乐知识：音乐的基本要素

4.音乐技能：演唱技巧、合唱技巧

5.音乐鉴赏：歌曲的旋律、节奏、和声等要素的鉴赏

核心素养目标

1.音乐鉴赏能力：通过学习《飞天仙子》和《黄河大合唱》，提高学生对音乐的鉴赏能力，培养其对音乐美的感知和理解。

2.音乐表现能力：通过学习歌曲演唱和合唱技巧，提高学生的音乐表现能力，使其能够准确表达音乐情感。

3.音乐创作能力：通过学习音乐基本要素和音乐技能，激发学生的音乐创作兴趣，培养其音乐创作能力。

4.音乐文化素养：通过学习歌曲背后的文化内涵，增强学生对音乐文化的认识和理解，提升其音乐文化素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习过九年级上册的音乐知识，对音乐的基本要素和音乐技能有一定的了解。

-学生已经接触过一些中国民族音乐，对《黄河大合唱》这类作品有一定的认知。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对音乐课程充满兴趣，喜欢通过演唱和欣赏来体验音乐之美。

-学生在音乐表现能力方面有一定的基础，能够通过演唱和合唱来表达音乐情感。

-学生的学习风格多样，有的喜欢独立思考和创作，有的喜欢团队合作和互动。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生在学习《飞天仙子》和《黄河大合唱》时，可能会遇到对作品背景和文化内涵的理解困难。

-学生在学习歌曲演唱和合唱技巧时，可能会遇到音准、节奏和和声等方面的挑战。

-学生在进行音乐创作时，可能会遇到创意表达和音乐技巧运用的困难。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《飞天仙子》和《黄河大合唱》的乐谱，以及音乐基本要素和音乐技能的相关教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以辅助学生更好地理解和掌握音乐知识。

-准备《飞天仙子》和《黄河大合唱》的图片和视频资料，帮助学生更好地理解和欣赏作品。

-准备音乐基本要素的图表和图片，帮助学生直观地了解音乐的组成要素。

-准备音乐技能的演示视频，如演唱技巧和合唱技巧的示范，帮助学生更好地学习和掌握音乐技能。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。

-准备乐器，如钢琴、吉他等，供学生进行音乐创作和演奏实验。

-准备耳机和音响设备，供学生进行音乐鉴赏和录音实验。

-准备录音软件和音乐制作软件，供学生进行音乐创作和制作实验。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。

-布置教室为分组讨论区，提供座位和书写材料，供学生进行小组讨论和合作学习。

-布置实验操作台，提供乐器、音响设备和录音软件，供学生进行音乐实验和创作。

-布置音乐鉴赏区，提供耳机和音响设备，供学生进行音乐鉴赏和讨论。

-布置作品展示区，供学生展示自己的音乐作品和创作成果。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

在开始新课之前，我会提出一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过音乐创作或鉴赏的困难？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索音乐创作的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解音乐创作的基本概念。音乐创作是……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了音乐创作在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调音乐创作的技巧和创作过程中的难点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与音乐创作相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示音乐创作的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“音乐创作在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了音