七 认识时间（教学设计）-2023-2024学年二年级上册数学人教版.docx

七认识时间（教学设计）-2023-2024学年二年级上册数学人教版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教材分析

本课选自人教版数学二年级上册，主要内容包括认识时间。通过本课的学习，学生能够认识时钟，知道时钟的结构和作用，能够根据时钟读出时间，并学会用“时”和“分”表示时间。

本课内容与学生的日常生活紧密相关，通过观察和操作，学生能够更好地理解和掌握时间。同时，本课也为后续学习时间的计算和比较打下基础。

二、学情分析

二年级的学生已经具备了一定的观察能力和动手操作能力，能够通过观察时钟，了解时钟的结构和作用。但是，对于时间的认识和表示，还需要通过本课的学习来进一步掌握。

三、教学目标

1.能够认识时钟，了解时钟的结构和作用。

2.能够根据时钟读出时间，并学会用“时”和“分”表示时间。

3.能够运用所学知识，解决实际生活中的时间问题。

四、教学重点和难点

1.重点：认识时钟，了解时钟的结构和作用；能够根据时钟读出时间，并学会用“时”和“分”表示时间。

2.难点：能够根据时钟读出时间，并学会用“时”和“分”表示时间。

五、教学方法和手段

1.采用观察法，让学生通过观察时钟，了解时钟的结构和作用。

2.采用操作法，让学生通过动手操作，学会读取时间和表示时间。

3.采用练习法，让学生通过练习，巩固所学知识。

六、教学过程

1.导入新课：通过提问，引导学生回顾已学过的关于时间的知识，为新课的学习打下基础。

2.讲解时钟的结构和作用：通过观察和讲解，让学生了解时钟的结构和作用。

3.学习读取时间和表示时间：通过操作和讲解，让学生学会根据时钟读出时间和用“时”和“分”表示时间。

4.练习：通过练习题，让学生巩固所学知识。

5.总结：对本课所学内容进行总结，强调重点和难点。

七、课后作业

1.完成课后练习题。

2.观察生活中的时钟，了解时钟的作用。

八、板书设计

1.时钟的结构：时针、分针、秒针、数字、表盘。

2.时钟的作用：读取时间、表示时间。

3.时间的表示：时、分。

核心素养目标

本课旨在培养学生的数学核心素养，主要包括以下几个方面：

1.数学思维：通过观察时钟，了解时钟的结构和作用，培养学生分析问题和解决问题的能力。

2.数学应用：能够根据时钟读出时间，并学会用“时”和“分”表示时间，培养学生将所学知识应用于实际生活中的能力。

3.数学交流：通过小组讨论和分享，培养学生与他人合作和交流的能力，提高学生的表达能力和团队协作能力。

4.数学创新：通过观察和操作，培养学生对数学知识的兴趣和创新思维，激发学生对数学的热爱和探索精神。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是认识时钟，了解时钟的结构和作用，能够根据时钟读出时间，并学会用“时”和“分”表示时间。

（1）认识时钟：学生需要了解时钟的基本结构，包括时针、分针、秒针、数字和表盘。通过观察和操作，学生能够理解时钟的工作原理，以及如何通过时针和分针的移动来读取时间。

（2）读取时间：学生需要学会如何根据时钟读取时间，包括区分整点和半点，以及如何从时钟上读出时间。学生需要掌握如何将时钟上的时间转换成“时”和“分”的格式，例如12:30表示为12时30分。

（3）表示时间：学生需要学会用“时”和“分”的格式表示时间，能够准确地描述时间。例如，如果时钟显示12:30，学生需要能够表达为“12时30分”或“下午12:30”。

2.教学难点

本节课的难点在于学生对时间的理解和表示，以及如何将时钟上的时间转换成“时”和“分”的格式。

（1）时间的理解：学生可能对时间的流逝和时钟的工作原理不够了解，难以理解时间的连续性和时钟的准确度。教师需要通过具体的例子和实际的操作，帮助学生理解和掌握时间的概念。

（2）时间的表示：学生可能对如何将时钟上的时间转换成“时”和“分”的格式感到困惑。教师需要通过具体的例子和实际的操作，帮助学生理解和掌握时间的表示方式。

（3）时钟的读取：学生可能对如何从时钟上读取时间感到困难，尤其是在区分整点和半点时。教师需要通过具体的例子和实际的操作，帮助学生理解和掌握如何读取时间。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解和演示，向学生介绍时钟的结构和作用，以及如何读取和表示时间。

2.操作法：教师组织学生进行实际操作，通过观察和操作时钟，帮助学生理解和掌握时间的概念和表示方式。

3.讨论法：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的理解和经验，通过交流和讨论，帮助学生加深理解和掌握知识。

教学手段：

1.多媒体设备：教师利用多媒体设备，如PPT、视频等，展示时钟的图片和动画，帮助学生直观地理解时钟的结构和作用。

2.教学软件：教师利用教学软件，如计时器、模拟时钟等，让学生进行实际操作