- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
汉语拼音2iuüyw(教学设计)2023-2024学年统编版语文一年级上册
课题:
科目:
班级:
课时:计划1课时
教师:
单位:
一、教学内容
本节课的教学内容主要来自2023-2024学年统编版语文一年级上册,重点围绕汉语拼音2中的韵母i、u、ü,以及声母y、w展开。具体内容如下:
1.韵母i、u、ü的发音及拼写规则。
2.声母y、w与韵母的拼读方法。
3.汉语拼音的声调标注。
4.通过例词、例句学习i、u、ü、y、w的拼读。
5.结合课文进行拼音朗读练习。
二、核心素养目标
1.培养学生的汉语拼音拼读能力,使其能准确拼读含有i、u、ü、y、w的音节。
2.培养学生运用汉语拼音进行朗读的能力,提高语音语调的准确性。
3.培养学生通过拼音学习汉字的兴趣,提高自主学习的积极性。
4.培养学生的合作精神,通过小组合作完成拼音拼读练习。
5.培养学生的审美情趣,通过欣赏课文中的拼音朗读作品,感受汉语音韵之美。
三、重点难点及解决办法
1.重点:i、u、ü、y、w的发音及拼写规则。
难点:ü的发音及拼写规则,y、w与韵母的拼读方法。
解决办法:通过示范、跟读、反复练习等方法,让学生掌握发音及拼写规则。针对ü的发音,可以借助图片或实物帮助学生理解。对于y、w与韵母的拼读,可以通过对比分析、分组练习等方式让学生掌握。
2.重点:汉语拼音的声调标注。
难点:声调标注的正确性及音节拼读的准确性。
解决办法:通过讲解、示范、跟读、分组练习等方法,让学生掌握声调标注的正确方法。同时,加强音节拼读练习,提高准确性。
3.重点:通过例词、例句学习i、u、ü、y、w的拼读。
难点:理解并运用拼音进行拼读。
解决办法:通过展示例词、例句,让学生直观感受拼音拼读的过程。然后,组织学生进行分组练习,加强实际操作能力。
4.重点:结合课文进行拼音朗读练习。
难点:语音语调的准确性及流畅性。
解决办法:通过示范、跟读、分组练习等方法,让学生掌握正确的语音语调。同时,加强朗读练习,提高流畅性。
四、教学资源
1.软硬件资源:
-电子白板或投影仪
-电脑及音响设备
-录音设备
-拼音卡片或挂图
-学生用课本及练习册
2.课程平台:
-在线拼音学习平台
-拼音教学软件
3.信息化资源:
-拼音教学视频
-拼音学习音频
-电子版拼音卡片
4.教学手段:
-示范法
-跟读法
-分组练习法
-对比分析法
-情境教学法
五、教学流程
(一)课前准备(预计用时:5分钟)
学生预习:
发放预习材料,引导学生提前了解汉语拼音的学习内容,标记出有疑问或不懂的地方。
设计预习问题,激发学生思考,为课堂学习汉语拼音内容做好准备。
教师备课:
深入研究教材,明确汉语拼音教学目标和重难点。
准备教学用具和多媒体资源,确保教学过程的顺利进行。
设计课堂互动环节,提高学生学习汉语拼音的积极性。
(二)课堂导入(预计用时:3分钟)
激发兴趣:
提出问题或设置悬念,引发学生的好奇心和求知欲,引导学生进入学习状态。
回顾旧知:
简要回顾上节课学习的汉语拼音内容,帮助学生建立知识之间的联系。
提出问题,检查学生对旧知的掌握情况,为新课学习打下基础。
(三)新课呈现(预计用时:25分钟)
知识讲解:
清晰、准确地讲解i、u、ü、y、w的发音及拼写规则,结合实例帮助学生理解。
突出重点,强调难点,通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。
互动探究:
设计小组讨论环节,让学生围绕汉语拼音问题展开讨论,培养学生的合作精神和沟通能力。
鼓励学生提出自己的观点和疑问,引导学生深入思考,拓展思维。
技能训练:
设计实践活动或实验,让学生在实践中体验知识的应用,提高实践能力。
在新课呈现结束后,对知识点进行梳理和总结。
强调重点和难点,帮助学生形成完整的知识体系。
(四)巩固练习(预计用时:5分钟)
随堂练习:
随堂练习题,让学生在课堂上完成,检查学生对知识的掌握情况。
鼓励学生相互讨论、互相帮助,共同解决问题。
错题订正:
针对学生在随堂练习中出现的错误,进行及时订正和讲解。
引导学生分析错误原因,避免类似错误再次发生。
(五)拓展延伸(预计用时:3分钟)
知识拓展:
介绍与汉语拼音内容相关的拓展知识,拓宽学生的知识视野。
引导学生关注学科前沿动态,培养学生的创新意识和探索精神。
情感升华:
结合内容,引导学生思考学科与生活的联系,培养学生的社会责任感。
鼓励学生分享学习心得和体会,增进师生之间的情感交流。
(六)课堂小结(预计用时:2分钟)
简要回顾本节课学习的汉语拼音内容,强调重点和难点。
肯定学生的表现,鼓励他们继续努力。
布置作业:
根据本节课学习的汉语拼音内容,布置适量的课后作业,巩固学习效果。
提醒学生
您可能关注的文档
- 3.3 世界气候类型(第1课时)-热带气候(教案)-六年级地理下册同步精品课堂(沪教版).docx
- 浙教版2023年 八年级下册 第5课语音识别技术 教学设计.docx
- 第7课 和谐幸福的文明城市——图层及其应用(教案)-七年级信息技术上册同步精品课堂(粤高教版2018).docx
- 第1单元 百卉含英——《花之圆舞曲》教学设计 2023—2024学年人教版初中音乐九年级下册.docx
- 人教版七年级下册音乐 4.2.3斑鸠调 教案教案1000字.docx
- 2024学年小学国家大事每个人都有责任班会教学设计.docx
- 人教版八年级音乐上册(简谱)第3单元《歌剧《白毛女》选段》教学设计.docx
- 人音版音乐7年级下册 5.1.3演唱 小放牛 教案.docx
- 苏少版(简谱)七年级上册音乐 第一单元:与乐同行 教案 教案1000字.docx
- 语文园地八(教学设计)二年级语文下册同步高效课堂系列( 统编版).docx
文档评论(0)