第7讲：横式谜（教学设计）-2023-2024学年四年级下册数学人教版.docx

第7讲：横式谜（教学设计）-2023-2024学年四年级下册数学人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第7讲：横式谜（教学设计）-2023-2024学年四年级下册数学人教版

教材分析

本节课选自人教版四年级下册数学教材，内容为第7讲横式谜。横式谜是一种数学游戏，通过观察和推理，找出横线下的数字规律，锻炼学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。本节课旨在通过有趣的横式谜游戏，提高学生的学习兴趣，培养学生的数学思维和解决问题的能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标分析主要包括以下几个方面：

1.培养学生的数学思维能力：通过横式谜游戏，让学生在观察、分析和推理的过程中，锻炼自己的数学思维能力，提高解决问题的能力。

2.提高学生的逻辑思维能力：通过解决横式谜问题，学生需要运用逻辑思维能力，找出数字之间的规律，培养学生的逻辑思维能力。

3.增强学生的合作能力：本节课可以采用小组合作的形式，让学生在小组内共同解决横式谜问题，培养学生的合作能力和团队精神。

4.培养学生的创新意识：通过解决横式谜问题，学生需要运用自己的创新思维，寻找解决问题的方法，培养学生的创新意识。

5.提高学生的语言表达能力：在解决横式谜问题的过程中，学生需要用语言表达自己的思路和方法，提高学生的语言表达能力。

重点难点及解决办法

1.重点：

（1）学生能够理解和掌握横式谜的基本概念和规律。

（2）学生能够运用数学思维和逻辑推理能力解决横式谜问题。

2.难点：

（1）学生可能对横式谜的概念和规律不够熟悉，难以快速找到解题思路。

（2）学生在解决横式谜问题时，可能缺乏逻辑推理能力和解决问题的方法。

解决办法：

（1）通过实例讲解和练习，帮助学生理解和掌握横式谜的基本概念和规律。

（2）提供解题思路和方法的指导，帮助学生运用数学思维和逻辑推理能力解决横式谜问题。

（3）设计针对性的练习题，让学生在实践中提高解决横式谜问题的能力。

（4）鼓励学生互相交流和合作，共同探讨解题思路和方法，提高学生的团队合作能力。

教学方法与策略

1.教学方法：

（1）讲授法：教师通过讲解和演示，向学生介绍横式谜的基本概念、规律和解题技巧。

（2）讨论法：教师组织学生进行小组讨论，分享各自解题思路和方法，互相学习和借鉴。

（3）案例研究法：教师提供具体的横式谜案例，引导学生分析问题、寻找规律和解题方法。

（4）项目导向学习法：学生分组完成一个横式谜项目，通过实践和合作，提高解决问题的能力。

2.教学活动设计：

（1）游戏导入：教师设计一个简单的横式谜游戏，激发学生的兴趣和好奇心，引出本节课的主题。

（2）讲授与演示：教师详细讲解横式谜的基本概念、规律和解题技巧，并通过演示，让学生直观地理解和解题方法。

（3）小组讨论：将学生分成小组，讨论横式谜的解题思路和方法，互相学习和借鉴。

（4）案例分析：教师提供具体的横式谜案例，引导学生分析问题、寻找规律和解题方法。

（5）实践练习：学生通过实际操作，解决一系列横式谜问题，巩固所学知识和技能。

（6）项目汇报：学生分组完成一个横式谜项目，通过汇报和展示，分享解题思路和方法。

3.教学媒体和资源使用：

（1）PPT：教师使用PPT展示横式谜的基本概念、规律和解题技巧，以及具体的案例分析。

（2）视频：教师播放一些横式谜的解题视频，让学生直观地了解解题方法和技巧。

（3）在线工具：教师引导学生使用在线横式谜游戏或练习平台，进行实际操作和练习。

（4）教材和练习册：教师提供相关的教材和练习册，让学生在学习过程中进行复习和巩固。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解横式谜的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习横式谜内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确横式谜教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保横式谜教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习横式谜的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入横式谜学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的数学知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为横式谜新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解横式谜的基本概念、规律和解题技巧，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕横式谜问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓