人音版初音九上 3.1.2苏木地伟 教案教案1000字.docx

人音版初音九上3.1.2苏木地伟教案教案1000字

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

本节课的内容来自于人音版初音九上3.1.2《苏木地伟》。这部分内容主要介绍了苏木地伟的生平、创作特点及其代表作品。通过学习本节课，学生可以了解苏木地伟的生平和创作背景，掌握他的创作特点，欣赏他的代表作品，提高对音乐的理解和鉴赏能力。同时，本节课的设计注重培养学生的音乐素养，通过实践操作和小组合作，使学生在实践中学习，提高音乐技能。

核心素养目标分析

本节课以《苏木地伟》为核心，旨在培养学生的音乐核心素养。首先，通过学习苏木地伟的生平和创作背景，培养学生的文化理解和人文关怀，使其了解和尊重不同文化背景下的音乐创作。其次，通过分析苏木地伟的创作特点，培养学生的审美能力和艺术表现力，使学生能够理解和欣赏不同的音乐风格。最后，通过实践操作和小组合作，培养学生的创新精神和团队合作能力，使学生在实践中学习和提高音乐技能。

本节课的核心素养目标包括：文化理解与尊重、审美与艺术表现、创新精神与团队合作。这些目标符合新教程的要求，注重培养学生的综合音乐素养，使学生在学习音乐的同时，提升个人的综合素质。

重点难点及解决办法

重点：

1.苏木地伟的生平和创作背景

2.苏木地伟的创作特点

3.苏木地伟的代表作品

难点：

1.理解苏木地伟的音乐创作风格

2.分析苏木地伟的代表作品

3.如何在实践中运用苏木地伟的创作特点

解决办法：

1.通过多媒体展示苏木地伟的生平和创作背景，使学生直观了解其生活环境和创作背景。

2.采用案例分析法，选取苏木地伟的代表作品进行分析，使学生深入理解其创作特点。

3.组织实践活动，如小组讨论、音乐创作等，使学生在实践中体会和运用苏木地伟的创作特点。

4.提供学习资料和参考文献，帮助学生自主学习，加深对苏木地伟音乐创作风格的理解。

5.鼓励学生提问和参与课堂讨论，解决学生在学习过程中遇到的问题。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《苏木地伟》以及相关的学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生更好地理解和掌握苏木地伟的音乐创作特点及其代表作品。

3.实验器材：准备一些简单的乐器，如吉他、钢琴等，以便学生在课堂上进行实践操作，感受苏木地伟的音乐风格。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等，以方便学生进行小组讨论和音乐创作实践。

5.学习平台：准备在线学习平台，如学习管理系统(LMS)，以方便学生在线提交作业、参与讨论和获取学习资源。

6.参考文献：为学生提供一些与苏木地伟相关的参考文献，如音乐理论书籍、学术论文等，以帮助学生进行深入学习和研究。

7.评价工具：准备一些评价工具，如测试题、观察记录等，以评估学生在学习过程中的表现和进步。

8.教师准备：教师需要提前备课，熟悉教材和教学内容，准备教学计划和教学资源，以确保教学的顺利进行。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕苏木地伟的生平和创作背景，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解苏木地伟的生平和创作背景。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解苏木地伟的生平和创作背景，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出苏木地伟的创作特点，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解苏木地伟的创作特点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、音乐创作等活动，让学生在实践中掌握苏木地伟的创作特点。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、音乐创作等活动，体验苏木地伟的创作特点的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法