人教版九年级音乐上册（简谱）第1单元《保卫黄河》教学设计.docx

人教版九年级音乐上册（简谱）第1单元《保卫黄河》教学设计

一、课程基本信息

1.课程名称：人教版九年级音乐上册（简谱）第1单元《保卫黄河》教学设计

2.教学年级和班级：九年级（1）班

3.授课时间：2022年9月15日上午第2节

4.教学时数：45分钟

二、核心素养目标分析

三、重点难点及解决办法

1.重点：歌曲《保卫黄河》的旋律、节奏和情感表达。

2.难点：歌曲中的合唱部分，以及情感的准确传达。

3.解决办法：通过多次播放歌曲，让学生熟悉旋律和节奏，分组练习合唱部分，指导学生理解歌曲中的情感，通过示范和角色扮演等方式帮助学生准确传达情感。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，即人教版九年级音乐上册（简谱），让学生能够跟随教材学习歌曲《保卫黄河》的旋律、节奏和情感表达。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，准备黄河的图片，让学生直观地了解黄河的地理位置和特点，以及《保卫黄河》歌曲的创作背景。同时，准备歌曲《保卫黄河》的音频和视频资源，让学生能够听到和看到专业的演唱，以便更好地学习和模仿。

3.实验器材：由于本节课不涉及实验，因此不需要准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。在本节课中，可以将教室分为两个区域，一个区域用于播放歌曲和讲解歌曲的旋律、节奏和情感表达，另一个区域用于学生分组练习合唱部分，让学生能够在轻松的氛围中学习和练习。

此外，为了增强学生的学习兴趣和参与度，还可以准备一些小奖品，如贴纸、小卡片等，奖励在课堂上表现优秀的学生，激发学生的学习动力和积极性。同时，准备一些与歌曲《保卫黄河》相关的问答题目，用于课堂小测验，检验学生的学习成果，及时发现并解决问题。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

1.同学们，今天我们将要学习的是《保卫黄河》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们是否曾经听说过或者学习过《保卫黄河》这首歌曲？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索《保卫黄河》的奥秘。

2.播放《保卫黄河》的歌曲片段，让学生感受歌曲的旋律和情感。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：《保卫黄河》是一首著名的抗日歌曲，它的旋律激昂，节奏明快，情感真挚。这首歌曲的旋律和节奏是我们今天学习的重点。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了《保卫黄河》在抗日战争时期的应用，以及它如何鼓舞了中国人民的斗志。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调歌曲的旋律和节奏，以及如何准确传达情感。对于难点部分，我会通过示范和角色扮演等方式来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与《保卫黄河》相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示《保卫黄河》的旋律和节奏。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“《保卫黄河》在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了《保卫黄河》的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对《保卫黄河》的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：介绍与本节课教学内容相关内容。

-《保卫黄河》的创作背景和歌曲背后的故事。

-抗日战争时期的音乐历史和音乐家。

-其他著名的抗日歌曲和音乐作品。

-简谱的基础知识和如何阅读简谱。

-音乐的情感表达和如何通过音乐传达情感。

2.拓展建议：为学生提供具体的拓展学习建议。

-观看《保卫黄河》的完整视频，感受歌曲的完整情感和表现力。

-查阅抗日战争时期的历史资料，了解当时的背景和音乐的作用。

-学习其他著名的抗日歌曲，比较它们的旋律、节奏和情感表达。

-学习简谱的基础知识，尝试自己创作简单的歌曲。

-尝试通过音乐传达自己的情感，可以是自己的创作或者演奏已有的歌曲。

七、板书设计

①歌曲《保卫黄河》的基本概念

-旋律：激昂、明快

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