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2024学年初中珍视友谊消除校园恶劣现象班会教学设计
一、教学内容
本节课选自人教版初中《道德与法治》八年级上册第四单元“尊重他人”中《网上交友新时空》这一章节。本章节主要介绍了网上交友的特点和原则,引导学生正确对待网络交友,理解网络的虚拟性以及网络与现实生活的区别,培养学生在网络交友中的自我保护意识。
本节课将围绕如何珍视友谊和消除校园恶劣现象这一主题,结合教材内容,通过小组讨论、案例分析等方式,让学生在理解网络交友特点和原则的基础上,学会在现实生活中尊重他人、珍视友谊,并自觉抵制校园不良现象,营造一个和谐、友爱的校园环境。
二、核心素养目标分析
本节课的核心素养目标分析主要从以下几个方面进行:
1.培养学生的人际交往能力。通过教材中的案例和实践活动,使学生了解和掌握网络交友的特点和原则,学会在现实生活中尊重他人、珍视友谊,提高人际交往能力。
2.增强学生的自我保护意识。本节课将引导学生理解网络的虚拟性以及网络与现实生活的区别,培养学生在网络交友中的自我保护意识,从而在现实生活中避免受到不良影响。
3.培养学生的法制观念。通过分析教材中的案例,使学生了解网络交友中的法律规范,增强法制观念,自觉遵守法律法规,维护社会秩序。
4.培养学生的社会责任感。本节课将引导学生关注校园恶劣现象,学会自觉抵制不良行为,积极参与校园文化建设,为营造一个和谐、友爱的校园环境贡献自己的力量。
5.培养学生的问题解决能力。通过小组讨论和案例分析,使学生学会分析问题、解决问题,提高面对现实生活中的困难和挑战时的应对能力。
三、重点难点及解决办法
重点:
1.理解网络交友的特点和原则。
2.学会在现实生活中尊重他人、珍视友谊。
3.培养学生在网络交友中的自我保护意识。
难点:
1.网络与现实生活的区别。
2.自觉抵制校园不良现象。
解决办法:
1.利用多媒体教学,展示网络交友的典型案例,帮助学生理解网络交友的特点和原则。
2.通过小组讨论、角色扮演等教学活动,引导学生学会在现实生活中尊重他人、珍视友谊。
3.结合教材中的法律知识,讲解网络交友中的法律规范,增强学生的法制观念。
4.组织学生进行案例分析,讨论校园恶劣现象的原因和解决办法,培养学生的社会责任感。
5.提供具体的自我保护策略,如设置隐私权限、不泄露个人信息等,帮助学生提高自我保护意识。
四、教学资源
1.软硬件资源:多媒体投影仪、计算机、网络等。
2.课程平台:人教版《道德与法治》八年级上册教材。
3.信息化资源:相关网络交友的典型案例视频、图片等。
4.教学手段:小组讨论、角色扮演、案例分析等。
五、教学流程
(一)课前准备(预计用时:5分钟)
学生预习:
发放预习材料,引导学生提前了解网络交友的特点和原则,标记出有疑问或不懂的地方。
设计预习问题,激发学生思考,为课堂学习珍视友谊和消除校园恶劣现象的内容做好准备。
教师备课:
深入研究教材,明确珍视友谊和消除校园恶劣现象教学目标和重难点。
准备教学用具和多媒体资源,确保教学过程的顺利进行。
设计课堂互动环节,提高学生学习珍视友谊和消除校园恶劣现象的积极性。
(二)课堂导入(预计用时:3分钟)
激发兴趣:
提出问题或设置悬念,引发学生的好奇心和求知欲,引导学生进入珍视友谊和消除校园恶劣现象学习状态。
回顾旧知:
简要回顾上节课学习的尊重他人的内容,帮助学生建立知识之间的联系。
提出问题,检查学生对旧知的掌握情况,为珍视友谊和消除校园恶劣现象新课学习打下基础。
(三)新课呈现(预计用时:25分钟)
知识讲解:
清晰、准确地讲解珍视友谊和消除校园恶劣现象的知识点,结合实例帮助学生理解。
突出珍视友谊和消除校园恶劣现象的重点,强调网络与现实生活的区别,通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。
互动探究:
设计小组讨论环节,让学生围绕珍视友谊和消除校园恶劣现象问题展开讨论,培养学生的合作精神和沟通能力。
鼓励学生提出自己的观点和疑问,引导学生深入思考,拓展思维。
技能训练:
设计实践活动或实验,让学生在实践中体验珍视友谊和消除校园恶劣现象知识的应用,提高实践能力。
在珍视友谊和消除校园恶劣现象新课呈现结束后,对知识点进行梳理和总结。
强调珍视友谊和消除校园恶劣现象的重点和难点,帮助学生形成完整的知识体系。
(四)巩固练习(预计用时:5分钟)
随堂练习:
随堂练习题,让学生在课堂上完成,检查学生对珍视友谊和消除校园恶劣现象知识的掌握情况。
鼓励学生相互讨论、互相帮助,共同解决珍视友谊和消除校园恶劣现象问题。
错题订正:
针对学生在随堂练习中出现的错误,进行及时订正和讲解。
引导学生分析错误原因,避免类似错误再次发生。
(五)拓展延伸(预计用时:3分钟)
知识拓展:
介绍与珍视友谊和消除校园恶劣现象内容相关的拓展知识
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