3.3不简单的杠杆 教学设计 六年级上册科学教科版.docx

3.3不简单的杠杆教学设计六年级上册科学教科版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：3.3不简单的杠杆教学设计六年级上册科学教科版

2.教学年级和班级：六年级一班

3.授课时间：2022年9月15日，上午第二节

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.知识与技能：让学生了解杠杆的定义，掌握杠杆的平衡条件，能运用杠杆原理解决实际问题。

2.过程与方法：通过实验和观察，培养学生的观察能力和动手操作能力，提高学生解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对科学实验的兴趣，激发学生对科学知识的热爱。

三、教学内容

1.杠杆的定义和作用

2.杠杆的平衡条件

3.杠杆的实际应用

四、教学过程

1.导入（5分钟）：通过生活中的实例，引发学生对杠杆的兴趣，引导学生思考杠杆的作用和原理。

2.新课（25分钟）：

a.介绍杠杆的定义，让学生了解杠杆的基本概念。

b.通过实验，引导学生观察杠杆的平衡条件，让学生掌握杠杆平衡的条件。

c.介绍杠杆的实际应用，让学生了解杠杆在生活中的重要作用。

3.练习（10分钟）：通过练习题，让学生巩固杠杆的平衡条件和实际应用。

4.总结（5分钟）：对本节课的内容进行总结，强调杠杆的作用和原理，引导学生思考如何运用杠杆解决实际问题。

五、教学评价

1.通过学生的实验操作和练习题的完成情况，评价学生对杠杆的掌握程度。

2.通过学生的课堂表现和参与程度，评价学生对科学实验的兴趣和态度。

3.通过学生的实际问题解决能力，评价学生对杠杆原理的运用能力。

核心素养目标

培养学生科学探究的素养，激发学生对科学实验的兴趣，提高学生的观察能力和动手操作能力，培养学生运用科学知识解决实际问题的能力，培养学生的创新思维和合作精神。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在之前的科学课程中，学生已经学习了简单机械的相关知识，如滑轮、斜面等，对简单机械的作用和原理有了一定的了解。此外，学生还掌握了基本的物理知识，如力的概念、力的作用效果等，这些都为学习杠杆奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：六年级的学生对科学实验充满好奇，具有较强的动手操作能力和探索精神。他们喜欢通过观察、实验来了解事物的本质。在学习风格上，他们更倾向于通过直观的实验和实例来理解抽象的概念。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习杠杆的过程中，学生可能对杠杆的平衡条件感到困惑，难以理解和掌握。此外，在实际操作实验时，学生可能对如何准确测量力和角度等数据感到困难。此外，对于一些抽象的概念，如力臂、力矩等，学生可能难以形象地理解。

教学资源

1.软硬件资源：杠杆实验装置、测量工具（如弹簧测力计、三角板等）、多媒体设备（如投影仪、计算机等）。

2.课程平台：科学实验教材、教学PPT。

3.信息化资源：科学实验视频、在线科学教育资源。

4.教学手段：实验演示、小组合作、讨论交流、问题解答。

教学流程

一、导入新课（写200字，用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是“杠杆原理”这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要用力撬起重物的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索杠杆原理的奥秘。

二、新课讲授（写300字，用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解杠杆原理的基本概念。杠杆原理是……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了杠杆原理在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调力臂和力矩这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（写300字，用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与杠杆原理相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示杠杆原理的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（写400字，用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“杠杆原理在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（写200字，用时5分钟）

今天的学习，我们了解了杠杆原理的基本概念、重要性和应用