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人教版七年级上册音乐第二单元伏尔塔瓦河教案教案1000字
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称:人教版七年级上册音乐
2.教学年级和班级:七年级一班
3.授课时间:2022年9月20日10:00-10:45
4.教学时数:45分钟
二、教学目标
1.让学生了解《伏尔塔瓦河》这首歌曲的基本信息,包括作者、背景等。
2.通过学习这首歌曲,培养学生对音乐的欣赏能力和情感表达能力。
3.引导学生理解歌曲中的情感,提高他们的音乐素养。
三、教学内容
1.介绍《伏尔塔瓦河》的作者和背景,让学生对这首歌曲有初步的了解。
2.学习这首歌曲的旋律和节奏,让学生能够跟着音乐哼唱。
3.通过分组讨论的方式,让学生分享他们对这首歌曲的感受和理解。
4.布置课后作业,让学生进一步巩固学习成果。
四、教学过程
1.导入(5分钟):通过播放《伏尔塔瓦河》的旋律,引起学生的兴趣,然后简要介绍这首歌曲的作者和背景。
2.学习歌曲(15分钟):教师带领学生学习这首歌曲的旋律和节奏,让学生能够跟着音乐哼唱。
3.分组讨论(10分钟):将学生分成小组,让他们分享自己对这首歌曲的感受和理解,教师给予指导和反馈。
4.总结和作业布置(5分钟):教师对本次课程的内容进行总结,布置课后作业,让学生进一步巩固学习成果。
五、教学评价
1.通过学生的课堂表现和讨论,评估他们对《伏尔塔瓦河》这首歌曲的理解和欣赏能力。
2.通过课后作业的完成情况,评估学生对这首歌曲的学习成果。
3.鼓励学生积极参与课堂讨论,提高他们的音乐素养和情感表达能力。
核心素养目标分析
本节课的教学内容是《伏尔塔瓦河》,这首歌曲能够培养学生对音乐的欣赏能力和情感表达能力。通过学习这首歌曲,学生能够更好地理解和表达音乐中的情感,提高他们的音乐素养。同时,这首歌曲也能够激发学生的创造力和想象力,培养他们的审美能力和创新精神。此外,通过分组讨论和分享,学生能够提高他们的沟通能力和团队协作能力,增强他们的社会适应能力。总的来说,本节课的教学内容能够全面培养学生的音乐素养、审美能力和社会适应能力,符合新教程的要求,有助于学生的全面发展。
教学难点与重点
1.教学重点
本节课的核心内容是《伏尔塔瓦河》这首歌曲,这首歌曲能够培养学生对音乐的欣赏能力和情感表达能力。通过学习这首歌曲,学生能够更好地理解和表达音乐中的情感,提高他们的音乐素养。同时,这首歌曲也能够激发学生的创造力和想象力,培养他们的审美能力和创新精神。此外,通过分组讨论和分享,学生能够提高他们的沟通能力和团队协作能力,增强他们的社会适应能力。总的来说,本节课的教学内容能够全面培养学生的音乐素养、审美能力和社会适应能力,符合新教程的要求,有助于学生的全面发展。
2.教学难点
本节课的难点在于让学生理解和掌握《伏尔塔瓦河》这首歌曲的旋律和节奏,以及如何通过音乐表达情感。为了帮助学生突破这个难点,教师可以采取以下教学方法:
(1)示范教学:教师可以现场演奏这首歌曲,让学生直观地感受旋律和节奏,并跟随教师一起哼唱,以便更好地理解和掌握。
(2)分步教学:将这首歌曲的旋律和节奏分解成几个部分,逐一进行教学,让学生逐步掌握,避免一次性教授过多内容导致学生难以消化。
(3)多媒体辅助:利用多媒体教学工具,如音乐软件、视频等,让学生更直观地感受这首歌曲的旋律和节奏,以及音乐表达情感的方式。
(4)分组讨论:将学生分成小组,让他们在讨论中互相学习、互相帮助,共同突破难点。
(5)实践操作:让学生亲自演奏这首歌曲,通过实践操作加深对旋律和节奏的理解,并学会通过音乐表达情感。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与策略
1.教学方法
为了实现教学目标,本节课将采用多种教学方法,包括讲授、讨论、案例研究等。通过讲授,教师将介绍《伏尔塔瓦河》的基本信息和背景,帮助学生建立对这首歌曲的整体认识。讨论环节将鼓励学生分享对这首歌曲的感受和理解,促进学生之间的互动和思维碰撞。案例研究将通过对这首歌曲的分析,帮助学生更深入地理解其旋律、节奏和情感表达。
2.教学活动
为了促进学生的参与和互动,本节课将设计具体的教学活动。首先,角色扮演活动将让学生扮演音乐家,通过模仿和表演来深入理解这首歌曲的旋律和节奏。实验环节将让学生通过实际操作,如演奏乐器或哼唱,来体验音乐表达情感的方式。游戏活动将设计一些音乐游戏,如节奏游戏或旋律接龙,以增加课堂的趣味性和互动性。
3.教学媒体和资源
为了增强教学效果,本节课将使用多种教学媒体和资源。首先,PPT将展示《伏尔塔瓦河》的基本信息和背景,帮助学生更好地理解和记忆。视频将播放这首歌曲的演奏或演唱,让学生更直观地感受音乐的魅力。在线工具将
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