第二单元 梨园风采 ——打虎上山教学设计 2023-—2024学年人教版初中音乐八年级下册.docx

第二单元梨园风采——打虎上山教学设计2023-—2024学年人教版初中音乐八年级下册

一、教材分析

本课程为2023-2024学年人教版初中音乐八年级下册第二单元“梨园风采”的“打虎上山”教学设计。课程主要内容为学习京剧《打虎上山》的经典唱段，通过欣赏、学唱、表演等环节，让学生深入了解京剧艺术，感受京剧的魅力。

本课程旨在通过欣赏《打虎上山》唱段，让学生感受京剧的音乐特点和表演风格；通过学唱唱段，让学生掌握京剧的唱腔和表演技巧；通过表演唱段，培养学生的团队合作意识和舞台表现力。

教学对象为八年级学生，他们具有一定的音乐素养和表演经验，但对京剧的了解和掌握还不够深入。因此，本课程在教学过程中要注重引导学生深入理解京剧艺术，培养他们对京剧的兴趣和热爱。

二、核心素养目标

1.欣赏并理解京剧《打虎上山》的唱段，提高音乐审美能力。

2.学习并掌握京剧唱腔和表演技巧，增强音乐表现力。

3.了解京剧艺术的特点和价值，培养对传统文化的兴趣和热爱。

4.培养团队合作意识，提高舞台表现力。

5.激发创新思维，将京剧元素融入自己的表演中。

本节课的核心素养目标着重培养学生的音乐审美能力、表现力、团队合作意识和创新思维，同时加深对传统文化的理解和热爱。

三、教学难点与重点

1.教学重点

a.欣赏并理解京剧《打虎上山》的唱段，感受京剧的音乐特点和表演风格。

b.学习并掌握京剧唱腔和表演技巧，如发声方法、唱腔旋律、表演动作等。

c.了解京剧艺术的特点和价值，培养对传统文化的兴趣和热爱。

d.培养团队合作意识，提高舞台表现力。

e.激发创新思维，将京剧元素融入自己的表演中。

2.教学难点

a.京剧《打虎上山》的唱段较为复杂，学生可能难以理解和欣赏。

b.京剧唱腔和表演技巧的学习需要长时间的练习和指导，学生可能感到困难。

c.京剧艺术的特点和价值可能对学生来说较为抽象，难以理解和掌握。

d.团队合作意识和舞台表现力的培养需要通过实践和互动来提升，学生可能感到挑战。

e.激发创新思维，将京剧元素融入自己的表演中，需要学生具备一定的创造力和想象力，可能感到难度较大。

在教学过程中，教师需要针对这些难点和重点进行深入讲解和示范，通过提供有效的学习资源和指导，帮助学生克服困难，掌握核心知识。同时，教师应鼓励学生积极参与实践活动，提高他们的实践能力和创新能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。教材包括人教版初中音乐八年级下册第二单元“梨园风采”的“打虎上山”唱段和相关知识介绍。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些辅助材料包括京剧《打虎上山》的唱段视频、京剧表演图片、京剧音乐特点和表演风格的图表等。

3.实验器材：本节课不涉及实验，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。在教室中设置分组讨论区，让学生可以分组讨论京剧唱段的学习和表演技巧；同时，设置实验操作台，让学生可以进行京剧表演动作的实践和练习。

5.教学软件：准备与教学内容相关的教学软件，如音乐播放软件、视频编辑软件等。这些软件可以帮助学生更好地欣赏和理解京剧唱段，同时也可以帮助学生进行京剧表演动作的练习和创作。

6.教学活动：准备与教学内容相关的教学活动，如京剧表演比赛、京剧知识问答等。这些活动可以提高学生的学习兴趣，同时也可以帮助他们更好地理解和掌握京剧艺术。

7.教学反馈：准备与教学内容相关的教学反馈，如学生表演视频、学生学习报告等。这些反馈可以帮助教师了解学生的学习情况和掌握程度，同时也可以帮助学生了解自己的学习效果和进步空间。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕京剧《打虎上山》的唱段，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解京剧《打虎上山》的唱段和表演技巧。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解京剧《打虎上山》的唱段，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过京