19一只窝囊的大老虎教案-2023-2024学年四年级上册语文统编版.docx

19一只窝囊的大老虎教案-2023-2024学年四年级上册语文统编版

授课内容

授课时数

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授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课的内容选自2023-2024学年四年级上册语文统编版，课文标题为《19一只窝囊的大老虎》。本节课主要围绕课文内容，让学生通过阅读理解课文，学习生字新词，并通过课文内容，引导学生理解人物形象，培养学生的语言表达能力。

教学内容主要包括：

1.学习生字新词，提高学生的词汇量。

2.理解课文内容，把握课文主旨。

3.通过课文内容，分析人物形象，理解课文所要表达的道理。

4.培养学生的语言表达能力，提高学生的写作能力。

本节课的教学目标是通过阅读理解课文，让学生掌握生字新词，理解课文内容，分析人物形象，培养学生的语言表达能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标是培养学生的人文素养，提升学生的语文能力。具体目标如下：

1.提高学生的词汇量和语言表达能力，使学生能够准确地表达自己的观点和感受。

2.培养学生的阅读理解能力，使学生能够深入理解课文内容，把握课文主旨。

3.培养学生的分析能力，使学生能够通过分析人物形象，理解课文所要表达的道理。

4.培养学生的创新思维，使学生能够通过课文内容，产生新的思考和感悟。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

在之前的语文课程中，学生已经学习了基本的生字新词，具备了一定的阅读理解能力。他们对课文内容有一定的了解，能够理解课文的大意。此外，学生对人物形象的分析也有了一定的认识，能够通过课文理解人物的性格特点。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对语文课程充满兴趣，喜欢通过阅读理解课文内容。他们在阅读中能够积极思考，对课文所表达的道理有自己的理解和感悟。学生的语言表达能力较强，能够准确地表达自己的观点和感受。在学习风格上，学生喜欢通过小组合作交流，共同探讨课文内容，提高自己的理解能力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习生字新词时可能会遇到困难，因为课文中的生字新词较多，需要花费时间去学习和记忆。在理解课文主旨时，学生可能会遇到一些难以理解的部分，需要教师进行引导和解释。在分析人物形象时，学生可能会遇到一些挑战，因为需要通过细节来理解人物的性格特点。此外，学生在表达自己的观点时，可能会遇到语言表达不清的问题，需要教师进行指导和鼓励。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、白板笔、黑板。

2.课程平台：智慧课堂。

3.信息化资源：课文PPT、生字新词卡片、人物形象分析表格。

4.教学手段：小组合作学习、角色扮演、讨论交流。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解课文的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习课文内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确课文教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保课堂教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习课文的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入课文学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的生字新词，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为课文新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解课文内容，结合实例帮助学生理解。

突出课文重点，强调课文难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕课文问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验课文知识的应用，提高实践能力。

在课文新课呈现结束后，对课文知识点进行梳理和总结。

强调课文的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对课文知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决课文问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与课文内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合课文内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习课文的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的课文内容，强调课文的重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业