14 小蜗牛（教学设计）2023-2024学年统编版语文一年级上册.docx

14小蜗牛（教学设计）2023-2024学年统编版语文一年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

14小蜗牛（教学设计）2023-2024学年统编版语文一年级上册

教学内容分析

本节课的主要教学内容为统编版语文一年级上册第14课《小蜗牛》。本课讲述了小蜗牛的成长故事，通过小蜗牛与妈妈之间的对话，引导学生学习汉字“牛”，认识“牛”字及其结构，并能正确书写。同时，结合课文插图，让学生了解蜗牛的特征和生活习性。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在入学前已接触到一些简单的汉字，对基本的笔画和结构有所了解。本课在此基础上，进一步引导学生学习汉字“牛”，并通过观察插图，让学生将所学知识与实际生活相结合，提高学生的观察能力和表达能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标分为三个部分：语言能力、思维品质和学习策略。

1.语言能力：通过学习课文《小蜗牛》，使学生能够正确认读和书写汉字“牛”，并理解字义。同时，培养学生能够流畅地朗读课文，提升学生的语感。

2.思维品质：通过观察课文插图和分析小蜗牛的成长故事，培养学生观察、思考和解决问题的能力，使学生能够将所学知识与实际生活相结合。

3.学习策略：培养学生运用已有的知识和学习方法自主学习新知识，提高学生的学习能力和自信心。同时，引导学生学会合作学习，培养学生的团队精神和交流能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已经掌握了汉语拼音、一些基本的笔画和简单的汉字，对语文学习有了一定的认识和基础。此外，学生在生活中对蜗牛有一定的了解，能够认识到蜗牛的特征和生活习性。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级的学生对图片和故事类的内容感兴趣，通过图片和故事能够吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。在学习能力方面，学生能够通过观察和模仿来学习新的知识，对简单的故事情节能够理解和表达。在学习风格方面，学生喜欢通过互动和合作的方式来学习，希望能够得到教师的表扬和认可。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能对汉字“牛”的书写和结构有一定的困难，需要教师的指导和示范。此外，学生可能对蜗牛的特征和生活习性的理解不够深入，需要通过观察插图和教师的讲解来进一步了解。同时，学生可能对朗读和表达方面存在一定的挑战，需要教师的鼓励和指导。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《14小蜗牛》这一课的教材，包括课文文本和相关练习题。此外，为学生准备《统编版语文一年级上册》全册教材，以便于学生在课堂上查阅和复习相关知识点。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源应包括小蜗牛的图片、汉字“牛”的书写示范视频、课文朗读音频等。此外，还可以准备一些小蜗牛的实物模型或图片，以便于学生观察和触摸，增加课堂的互动性和趣味性。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。在本节课中，可以设计一个简单的蜗牛观察实验，准备放大镜、观察箱、小铲子等器材，让学生亲自动手观察蜗牛，提高学生的实践操作能力。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。将教室分为若干小组讨论区，每个区域配备一张桌子和几把椅子，以便学生进行小组讨论和合作学习。在教室的一角设置实验操作台，摆放实验器材和观察箱，为学生提供实验观察的空间。

5.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等教学设备，以便于展示多媒体资源和进行课堂讲解。同时，准备白板和记号笔，以便于教师在课堂上进行板书和标注。

6.学习材料：为学生准备练习本、铅笔、橡皮等学习用品，以便于学生进行书写和练习。此外，还可以准备一些奖励物品，如小红花、贴纸等，以激励学生的学习积极性。

7.教学参考资料：教师应提前查阅相关教学参考书、网络资源等，以便于在课堂上进行拓展讲解和回答学生的问题。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《14小蜗牛》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习汉字“牛”和蜗牛知识做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习兴趣和积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的汉字知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解汉字“牛”的笔画和结构，结