Module 7 unit 1 He spent about twenty-one hours in space.（教案）外研版（三起）英语六年级下册.docx

Module7unit1Hespentabouttwenty-onehoursinspace.（教案）外研版（三起）英语六年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：Module7unit1Hespentabouttwenty-onehoursinspace.

2.教学年级和班级：外研版（三起）英语六年级下册

3.授课时间：2022年9月20日上午第二节

4.教学时数：45分钟

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标是培养学生的英语语言运用能力和跨文化交际能力。通过学习本节课的内容，学生能够理解和掌握与太空旅行相关的词汇和表达方式，如spacecraft,orbit,astronaut等，并能够运用这些词汇和表达方式进行简单的描述和交流。同时，本节课还将引导学生了解太空旅行的相关知识，培养学生的科学素养和对未知世界的探索精神。通过本节课的学习，学生将能够在实际生活中运用英语进行有效的沟通，提高他们的语言运用能力和跨文化交际能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

在之前的学习中，六年级的学生已经掌握了基本的英语语法知识和一定量的词汇，能够进行简单的英语交流。同时，他们在之前的学习中也接触到了一些关于科学和太空的知识，对太空和太空旅行有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

六年级的学生对新鲜事物充满好奇，对太空旅行这样的主题有较高的兴趣。他们在学习英语时，喜欢通过图片、视频等直观的方式来理解和学习新的知识。在学习风格上，他们更倾向于通过参与和实践来学习和掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在本节课的学习中，学生可能会遇到一些新的词汇和表达方式，如spacecraft,orbit,astronaut等，这些词汇和表达方式对他们来说可能比较陌生。同时，太空旅行的相关知识也可能对他们来说有一定的难度。此外，如何运用这些新的词汇和表达方式进行有效的描述和交流，也是他们需要面对的挑战。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

本节课的教学方法主要包括讲授、讨论和项目导向学习。讲授法主要用于讲解太空旅行的基本概念和相关知识，帮助学生建立对太空旅行的整体认识。讨论法主要用于引导学生思考和交流太空旅行的相关问题，培养他们的思维能力和跨文化交际能力。项目导向学习法主要用于让学生通过完成太空旅行计划的项目，将所学知识运用到实际中去，提高他们的实践能力和团队合作能力。

2.设计具体的教学活动：

为了促进学生参与和互动，本节课设计了以下教学活动：

（1）太空旅行知识竞猜：通过设计一系列与太空旅行相关的题目，让学生在课堂上进行竞猜，激发他们的学习兴趣和参与热情。

（2）太空旅行主题演讲：鼓励学生就自己感兴趣的太空旅行话题进行主题演讲，培养他们的英语表达能力和自信心。

（3）太空旅行计划项目：将学生分成小组，要求他们共同完成一个太空旅行计划项目，包括选择目的地、设计旅行路线、计算旅行预算等。通过这个项目，让学生将所学知识运用到实际中去，提高他们的实践能力和团队合作能力。

（4）太空旅行角色扮演：组织学生进行太空旅行主题的角色扮演活动，让学生分别扮演宇航员、科学家、太空旅行公司员工等角色，通过模拟太空旅行的情境，提高他们的英语语言运用能力和跨文化交际能力。

3.确定教学媒体和资源的使用：

为了提高教学效果，本节课将使用以下教学媒体和资源：

（1）PPT：制作与太空旅行相关的PPT，包括图片、视频和文字，帮助学生更好地理解和掌握太空旅行的相关知识。

（2）视频：选取与太空旅行相关的视频，如太空旅行的纪录片、宇航员的生活等，让学生更直观地了解太空旅行的实际情况。

（3）在线工具：利用在线工具，如GoogleEarth，让学生更直观地了解太空和地球的关系，提高他们的空间感和想象力。

（4）实物模型：准备一些与太空旅行相关的实物模型，如太空船、空间站等，让学生更直观地了解太空旅行的相关设备。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解太空旅行和学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习太空旅行的相关知识做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确太空旅行教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保太空旅行教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习太空旅行的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入太空旅行学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的太空基础知识，帮助学生建立知识之间的联系。

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