Unit 11 How was your school triop Section B（2a-2c）教案 2023-2024学年人教版七年级英语下册.docx

Unit11HowwasyourschooltriopSectionB（2a-2c）教案2023-2024学年人教版七年级英语下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

本节课为人教版七年级英语下册Unit11Howwasyourschooltrip?SectionB（2a-2c）。本节课主要围绕学生在学校旅行中的经历进行交际，通过描述旅行中的活动、感受和见闻，提高学生的语言运用能力。教学重点是掌握一般过去时的疑问句和回答，以及如何运用一般过去时描述过去的事件。教学难点是理解旅行相关词汇和短语，并能运用到实际情景中。

本节课通过展示旅行照片，激发学生的兴趣，引导他们运用一般过去时进行描述。在教学过程中，教师应注重引导学生通过观察、思考、交流和合作，提高他们的语言素养和思维能力。同时，教师要关注学生的个体差异，给予不同程度的学生适当的指导和帮助，使他们在课堂上充分展示自己，提高自信心。

在课程设计中，我将结合课本内容，设计一系列丰富的教学活动，如小组讨论、角色扮演、听力练习等，以提高学生的参与度和积极性。通过这些活动，学生能够更好地理解课文内容，掌握一般过去时的运用，并在实际情景中运用所学知识进行交际。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过本节课的学习，学生能够运用一般过去时描述过去的事件，提高他们的语言运用能力。同时，通过了解和分享彼此的学校旅行经历，学生能够增进对不同文化的理解，培养文化意识。在解决问题的过程中，学生将发展分析、推理和判断等思维品质。此外，学生将通过自主学习、合作学习和探究学习等方式，提高他们的学习能力。通过本节课的学习，学生将能够更好地运用英语进行交际，培养适应社会发展的英语学科核心素养。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握一般过去时的疑问句和回答。

2.运用一般过去时描述过去的事件。

3.运用所学词汇和短语进行交际。

难点：

1.理解旅行相关词汇和短语。

2.正确运用一般过去时进行描述。

3.在实际情景中运用所学知识进行交际。

解决办法：

1.通过展示旅行照片，激发学生的兴趣，引导学生运用一般过去时进行描述。

2.利用小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实际情景中运用所学知识进行交际。

3.提供丰富的语言输入和输出机会，帮助学生巩固和运用所学词汇和短语。

4.针对学生的个体差异，给予不同程度的学生适当的指导和帮助，使他们能够更好地掌握一般过去时的运用。

5.通过听力练习和互动交流，提高学生的语言感知能力和交际能力。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、录音机、教学光盘、黑板、粉笔。

2.课程平台：人教版七年级英语下册教材、教学课件、练习册。

3.信息化资源：互联网、在线教育平台、电子词典、教育应用程序。

4.教学手段：任务型教学法、情境教学法、合作学习、角色扮演、听力练习、互动交流。

5.教学辅助材料：旅行照片、卡片、实物道具、挂图、视频片段。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对学校旅行的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道学校旅行是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于学校旅行的图片或视频片段，让学生初步感受学校旅行的魅力或特点。

简短介绍学校旅行的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.学校旅行基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解学校旅行的基本概念、组成部分和目的。

过程：

讲解学校旅行的定义，包括其主要组成元素或安排。

详细介绍学校旅行的组成部分或目的，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.学校旅行案例分析（15分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解学校旅行的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的学校旅行案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解学校旅行的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用所学知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与学校旅行相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的体验、感受以及可能的改进方向。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对学校旅行的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的体验、感受及改进方向。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节