Module 9 Unit 2 I believe that the world is what you think it is（教案）2023-2024学年八年级下册英语外研版（安徽专版）.docx

Module9Unit2Ibelievethattheworldiswhatyouthinkitis（教案）2023-2024学年八年级下册英语外研版（安徽专版）

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：英语Module9Unit2Ibelievethattheworldiswhatyouthinkitis教学

2.教学年级和班级：八年级下册，安徽专版

3.授课时间：2023-2024学年第二学期，第1课时

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.语言能力：学生能够听懂、读懂并运用本节课所学的词汇和句型进行交流和表达，提高英语语言能力。

2.文化意识：通过学习不同人物对世界的看法，学生能够了解并尊重不同的文化背景和价值观，培养跨文化交际的能力。

3.思维品质：学生将通过分析、比较不同人物的观点，提高批判性思维和逻辑思维能力，培养从不同角度思考问题的习惯。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习，学生将培养良好的学习习惯和自主学习能力，提高学习效果。

重点难点及解决办法

重点：

1.词汇和短语：本节课涉及较多新词汇和短语，如perspective,optimistic,pessimistic等，需要学生掌握并能够运用到实际情境中。

2.句型结构：学生需要掌握并能够运用本节课所学的句型结构，如Ibelievethat...和Theworldiswhatyouthinkitis来表达自己的观点。

难点：

1.语法结构：本节课涉及到一些复杂的语法结构，如现在分词作定语和表语，学生需要理解并能够正确运用。

2.文化差异：学生需要理解并尊重不同文化背景下的观点和价值观，这对于一些学生来说可能较为困难。

解决办法：

1.对于重点词汇和短语，可以通过词汇游戏、词汇卡片等方式进行学习和巩固。

2.通过例句和练习题，让学生多次实践并运用所学的句型结构。

对于难点，可以通过以下方式进行解决：

1.通过示例和练习题，让学生逐步理解和掌握复杂的语法结构。

2.通过讨论和小组活动，让学生了解并尊重不同的文化背景和价值观，提高跨文化交际能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.互动式教学法：通过提问、讨论等方式，引导学生积极参与课堂活动，提高学生的语言表达能力和思维能力。

2.情境教学法：创设真实的语言环境，让学生在实际情境中运用所学知识，增强学习兴趣和实际应用能力。

3.任务型教学法：通过完成具体任务，培养学生的团队合作意识和解决问题的能力，提高学生的综合语言运用能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT、视频、音频等多媒体资源，生动展示教学内容，提高学生的学习兴趣和注意力。

2.在线学习平台：利用网络教学平台，提供丰富的学习资源，方便学生自主学习和交流。

3.移动学习应用：通过手机或平板电脑等移动设备，让学生随时随地进行学习，提高学习便捷性和效果。

4.虚拟现实技术：利用虚拟现实设备，为学生提供身临其境的学习体验，增强学习兴趣和记忆力。

5.小组合作学习：通过小组讨论、合作完成任务等方式，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

6.个性化辅导：利用学习管理系统，为学生提供个性化的学习建议和辅导，帮助学生克服学习困难，提高学习效果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕本节课课题Ibelievethattheworldiswhatyouthinkitis，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解本节课的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出本节课课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解本节课的知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握