人教版九年级下册历史与社会第八单元第三课《共同关注的环境问题》教学设计.docx

人教版九年级下册历史与社会第八单元第三课《共同关注的环境问题》教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：人教版九年级下册历史与社会第八单元第三课《共同关注的环境问题》教学设计

2.教学年级和班级：九年级（3）班

3.授课时间：2022年4月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、核心素养目标

1.理解环境问题的概念，认识到环境问题的严重性。

2.掌握环境问题的主要类型，如空气污染、水污染、土壤污染等。

3.了解我国环境问题的现状及面临的挑战。

4.培养学生的环保意识，提高参与环保行动的积极性。

5.学会从个人做起，践行绿色生活方式，为保护环境贡献力量。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）环境问题的概念：本节课重点让学生理解环境问题的定义，以及环境问题对人类生活、经济发展和自然生态系统的影响。

（2）环境问题的主要类型：通过学习，使学生掌握空气污染、水污染、土壤污染等常见环境问题的特点和危害。

（3）我国环境问题的现状及面临的挑战：了解我国在环境保护方面所取得的成就和存在的问题，认识我国环境问题所面临的挑战。

（4）环保意识与绿色生活方式：培养学生的环保意识，提高学生参与环保行动的积极性，引导学生从个人做起，践行绿色生活方式。

2.教学难点：

（1）环境问题的成因及解决途径：让学生理解环境问题的成因，以及如何通过科学、法律、政策等手段解决环境问题，具有一定的复杂性。

（2）我国环境政策的演变：了解我国在环境保护方面政策的变化，以及这些政策对环境保护所起的作用，需要学生具备较强的记忆和理解能力。

（3）环保行动的实施：如何将环保理念付诸实践，让学生了解自己可以参与哪些环保行动，以及如何有效地开展这些行动，是本节课的一个难点。

（4）绿色生活方式的培养：引导学生从日常生活中的小事做起，如节约用水、减少垃圾产生等，培养绿色生活方式，对学生来说是一个较为抽象的概念，需要教师耐心引导和讲解。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：用于解释和阐述环境问题的概念、成因、类型及我国环境政策的演变等知识点。

-讨论法：组织学生就环境问题的解决方案、个人环保行动等主题进行讨论，促进学生思考和交流。

-案例研究：分析具体的环境问题案例，如某城市的空气污染治理，让学生了解环境问题的实际解决过程。

-项目导向学习：让学生分组开展环保项目，如设计一份校园环保计划，培养学生的实践能力和团队合作精神。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：让学生扮演环保专家、政府官员、企业代表等角色，就某个环境问题展开讨论和协商，提高学生的参与度和表达能力。

-实验：进行简单的环保实验，如净化水实验，让学生直观地了解环境问题的成因和解决方法。

-游戏：设计环保知识问答游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：制作精美的PPT，展示环境问题的图片、数据和案例，帮助学生更好地理解和记忆知识点。

-视频：播放与环境问题相关的视频，如环境污染的纪录片，增强学生的直观感受。

-在线工具：利用互联网资源，如环保资讯网站、在线环保课程等，拓宽学生的知识视野。

-实物模型：展示环境问题的实物模型，如地球仪模型，帮助学生更直观地理解环境问题的分布和影响。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：教师围绕环境问题的概念、成因、类型等知识点，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：教师利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解环境问题的基本概念和知识点。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过播放一个关于环境污染的视频案例，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解环境问题的概念、成因、类型等知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：教师设计小组讨论、角色扮演等活动