第12讲：商不变的性质（教案）-2023-2024学年四年级上册数学人教版.docx

第12讲：商不变的性质（教案）-2023-2024学年四年级上册数学人教版

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课的内容来自2023-2024学年四年级上册数学人教版，主要涉及商不变的性质这一知识点。具体内容如下：

1.商不变的性质的概念和应用

2.乘数和被乘数的变化对商的影响

3.运用商不变的性质简化计算

4.练习题：包括选择题、填空题和应用题

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.数学思维：通过探索商不变的性质，培养学生的逻辑思维和推理能力。

2.数学应用：学会运用商不变的性质简化计算，提高解决实际问题的能力。

3.数学交流：在小组讨论和分享中，培养学生表达和倾听的能力，增强数学交流的技巧。

4.数学合作：通过小组合作探究，培养学生的团队协作能力和合作精神。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是理解和掌握商不变的性质，具体包括以下几个方面：

（1）乘数和被乘数同时扩大或缩小相同的倍数，商不变。例如，24×4=96，而24×8=192，这是因为乘数和被乘数都扩大了2倍，所以商不变。

（2）乘数和被乘数同时缩小相同的倍数，商也不变。例如，24×0.25=6，这是因为乘数和被乘数都缩小了4倍，所以商不变。

（3）运用商不变的性质简化计算。例如，计算125×8时，可以先计算125×10，然后除以10，或者先计算125×4，然后乘以2。

2.教学难点

本节课的难点在于理解和运用商不变的性质，具体包括以下几个方面：

（1）理解乘数和被乘数同时扩大或缩小相同的倍数时，商不变的原因。这是因为乘法是相同数相乘，当乘数和被乘数同时扩大或缩小相同的倍数时，它们的乘积仍然是相同的，因此商不变。

（2）如何运用商不变的性质简化计算。这需要学生能够灵活运用商不变的性质，将复杂的计算转化为简单的计算，从而提高计算效率。

（3）在实际应用中，如何选择合适的乘数和被乘数进行扩大或缩小，以达到简化计算的目的。这需要学生具备一定的观察能力和判断能力，能够根据题目的特点选择合适的方法。

为了帮助学生突破这些难点，教师可以采取以下教学方法：

（1）通过具体例子，引导学生观察乘数和被乘数的变化，理解商不变的原因。

（2）设计一些练习题，让学生运用商不变的性质进行计算，从而熟练掌握运用方法。

（3）鼓励学生在小组讨论中分享自己的解题思路，互相学习，共同提高。

教学资源

1.软硬件资源：PPT投影仪、白板、计算机、打印机等。

2.课程平台：学校提供的数学课程平台，用于上传教学资料和布置作业。

3.信息化资源：网络上的数学教学视频、教学软件等。

4.教学手段：小组讨论、游戏教学、练习题、作业等。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：讲解商不变的性质的基本概念，解释乘数和被乘数同时扩大或缩小相同的倍数时，商不变的原因。

2.案例分析：分析具体案例，展示商不变性质在实际中的应用。

3.重点难点解析：强调商不变性质的应用，通过举例和比较，帮助学生理解商不变性质在简化计算中的作用。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生分组讨论商不变性质在实际生活中的应用，提出自己的观点和想法。

2.实验操作：通过简单的实验操作，演示商不变性质的基本原理。

3.成果展示：各小组展示讨论成果和实验操作结果，与其他同学分享。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：围绕商不变性质在实际生活中的应用展开讨论，提出观点和想法。

2.引导与启发：引导学生发现问题、分析问题、解决问题，提出开放性问题启发学生思考。

3.成果分享：各小组代表分享讨论成果，记录在黑板或投影仪上，供全班同学观看。

五、总结回顾（用时5分钟）

回顾今天的学习内容，强调商不变性质的基本概念、重要性和应用，鼓励学生在日常生活中灵活运用所学知识。如有疑问，欢迎随时提问。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）数学绘本：通过阅读与商不变性质相关的数学绘本，帮助学生更好地理解商不变性质的概念和应用。

（2）在线课程：推荐一些优质的在线数学课程，如“数学乐园”等，让学生在课外时间自主学习。

（3）数学竞赛：鼓励学生参加数学竞赛，如全国小学生数学联赛等，提高学生的数学思维和解决问题的能力。

（4）数学游戏：通过数学游戏，如“数学王国”等，让学生在游戏中巩固和拓展商不变性质的知识。

2.拓展建议：

（1）课后自主学习：要求学生课后自主学习，通过阅读数学绘本、观看在线课程等方式，加深对商不变性质的理解。

（2）小组合作探究：组织学生进行小组合作探究，选择一个与商不变性质相关的实际问题，进行讨论和解决。

（3）参加数学竞赛：鼓励学生参加数学竞赛，提高自己的数学能力和解决问题的能