Unit 5 Topic 1 Section B 教案 2023-2024学年仁爱版七年级英语下册.docx

Unit5Topic1SectionB教案2023-2024学年仁爱版七年级英语下册

主备人

备课成员

教学内容

本节课为仁爱版七年级英语下册Unit5Topic1SectionB。本节课主要内容为一般现在时的肯定句和否定句的构成和运用。学生将学习到主语+be(am/is/are)+表语和主语+do(does/doesnt)+动词原形的构成方式，以及运用这些句型进行问答。同时，学生还将学习到如何使用therebe句型来描述某个地方或场景中有多少人和物。通过本节课的学习，学生能够掌握一般现在时的基本结构，并能够运用所学知识进行日常交流。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习一般现在时的肯定句和否定句的构成和运用，学生将提高自己的语言能力，能够准确地表达自己的日常行为和习惯。同时，通过使用therebe句型，学生能够更好地描述现实场景。此外，学生将通过对英语文化的了解，增强自己的文化意识，学会在不同的情境中恰当运用所学知识。通过小组活动和任务型教学，学生的思维品质将得到锻炼，学会独立思考和合作交流。最后，通过自主学习和探究，学生将提升自己的学习能力，培养自主学习的能力和习惯。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是一般现在时的肯定句和否定句的构成和运用，以及therebe句型的运用。教师需要强调以下重点知识点：

（1）一般现在时的肯定句结构：主语+be(am/is/are)+表语。例如：Heisateacher.

（2）一般现在时的否定句结构：主语+am/is/are+not+表语。例如：Sheisnotadoctor.

（3）therebe句型的结构：there+be+主语+地点/场景+其他。例如：Therearemanystudentsintheclassroom.

（4）运用一般现在时和therebe句型进行问答。例如：

-Whatisyourmother?Sheisateacher.

-Howmanybooksarethereonthetable?Therearefivebooksonthetable.

2.教学难点

本节课的难点内容主要包括以下几点：

（1）一般现在时的否定句的构成。学生容易混淆am/is/are和not的位置，教师需要通过举例和练习，帮助学生掌握正确的结构。

（2）therebe句型的运用。学生需要理解therebe句型的意义和结构，以及如何正确地运用该句型描述现实场景。

（3）疑问词的运用。在一般现在时的问答中，学生需要学会使用疑问词howmany和what来提问。

（4）时态的运用。学生需要理解一般现在时的意义，并能够准确地运用该时态描述自己的日常行为和习惯。

教师需要采取有效的教学方法，如通过实例讲解、互动问答、小组讨论、任务型教学等，帮助学生突破难点，确保学生对核心知识的理解透彻。同时，通过布置相应的练习和活动，让学生在实践中巩固所学知识，提高语言运用能力。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，如投影仪和音响系统；

-学生教材和教师用书；

-白板和记号笔；

-计时器；

-教学卡片和图片；

-笔记本和铅笔，供学生记录；

-练习册和答案册。

2.课程平台：

-学校提供的在线学习平台，如学习管理系统（LMS）；

-英语学习软件或应用程序，如英语流利说、多邻国等；

-互联网资源，如教育网站和在线英语学习资源。

3.信息化资源：

-教学PPT和多媒体课件；

-在线视频和音频材料，如英语教学视频、音频故事或歌曲；

-互动游戏和在线练习，如英语语法游戏和练习网站；

-电子词典和在线翻译工具。

4.教学手段：

-任务型教学法，通过角色扮演、小组讨论和互动游戏等活动，促进学生参与和实践；

-交际式教学法，通过问答、讨论和小组活动等互动形式，提高学生的语言表达能力和思维能力；

-情境教学法，通过创设真实情境，让学生在实际语境中学习和运用英语；

-差异化教学法，根据学生的不同水平和需求，提供不同难度的任务和资源，满足个性化学习需求；

-反馈和评价，通过学生互评、教师评价等方式，给予学生及时的反馈和鼓励。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是Unit5Topic1SectionB。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过描述日常行为和习惯的情况？”例如，你通常什么时候起床？这个问题