长方形的周长（教案）-2023-2024学年三年级上册数学北师大版.docx

长方形的周长（教案）-2023-2024学年三年级上册数学北师大版

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教学内容

2023-2024学年三年级上册数学北师大版，第三章“图形与几何”第二节“长度单位”，第1课时“长方形的周长”。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的数学核心素养，包括数学思维、问题解决、创新意识和实践能力。通过学习长方形的周长，学生将掌握计算周长的方法，并能运用到实际生活中。在教学过程中，教师将引导学生通过观察、操作、交流等方式，培养学生的空间观念和几何直观，提高学生的数学思维能力。同时，通过解决实际问题，学生将学会运用数学知识分析和解决问题，培养实践能力和创新意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识。

学生在二年级下学期已经学习了长度单位，包括毫米、厘米、分米和米，并能够进行简单的单位换算。同时，学生在二年级上册已经初步接触了长方形和正方形的特征，如长方形有四条边和四个角，对长方形有了基本的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

学生对动手操作和实际应用数学知识解决问题充满兴趣。他们喜欢通过直观的图片和实际操作来学习，具有较强的好奇心和探索精神。在学习风格上，学生喜欢合作学习，通过小组讨论和交流来解决问题，同时也需要教师给予适当的引导和鼓励。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

学生在计算长方形周长时，可能会遇到以下困难：

（1）不理解周长的概念，无法将实际操作与数学概念联系起来。

（2）对长度单位和换算不够熟悉，导致计算错误。

（3）不善于观察和思考，无法发现长方形周长的规律。

（4）缺乏解决问题的策略和方法，遇到问题时感到无从下手。

为了解决这些困难和挑战，教师需要提供充足的操作机会，引导学生通过实际操作来理解周长的概念，并通过实例讲解和练习，帮助学生熟悉长度单位和换算。同时，教师要鼓励学生积极思考，发现周长的规律，并教授解决问题的策略和方法。

教学资源

1.软硬件资源：直尺、三角板、长方形纸片、剪刀、胶水、黑板、粉笔。

2.课程平台：无。

3.信息化资源：PPT课件、长方形周长的动画演示。

4.教学手段：小组合作、实际操作、练习、讲解、讨论。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解长方形周长的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习长方形周长内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确长方形周长教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保长方形周长教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习长方形周长的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入长方形周长学习状态。

回顾旧知：

简要回顾长度单位的学习内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对长度单位的掌握情况，为长方形周长新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解长方形周长的计算方法，结合实例帮助学生理解。

突出长方形周长的重点，强调长方形周长的难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕长方形周长问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验长方形周长的应用，提高实践能力。

在长方形周长新课呈现结束后，对长方形周长知识点进行梳理和总结。

强调长方形周长的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对长方形周长知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决长方形周长问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与长方形周长相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合长方形周长内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习长方形周长的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的长方形周长内容，强调长方形周长的重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的长方形周长内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。

知识点梳理

1.长方形周长的概念：长方形周长是指长方形各边之和，即四条边的长度之和