《第五单元 信息获取与交流 第16课 网上获取信息 四、 网上问路》教学设计教学反思-2023-2024学年初中信息技术人教版七年级上册.docx

《第五单元信息获取与交流第16课网上获取信息四、网上问路》教学设计教学反思-2023-2024学年初中信息技术人教版七年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《第五单元信息获取与交流第16课网上获取信息四、网上问路》教学设计教学反思-2023-2024学年初中信息技术人教版七年级上册

教学内容分析

本节课的主要教学内容为《第五单元信息获取与交流第16课网上获取信息四、网上问路》。根据人教版七年级上册信息技术教材，本节课旨在让学生学会如何通过互联网获取地图信息，并通过在线地图服务进行问路。

2.教学内容与学生已有知识的联系：

在学生已有知识中，他们可能已经接触过如何使用搜索引擎进行信息搜索，但对于如何使用在线地图服务进行问路可能还不够熟悉。因此，本节课将结合学生已有知识，通过实际操作，让学生学会如何使用在线地图服务进行问路。

本节课的教学内容与学生已有知识之间存在一定的联系，旨在让学生在已有知识的基础上，进一步掌握如何使用在线地图服务进行问路。

核心素养目标

本节课的核心素养目标是培养学生的信息意识、数字化学习与创新能力和信息社会责任。

1.信息意识：通过学习如何使用在线地图服务进行问路，学生能够更好地理解和利用互联网资源，培养他们的信息意识。

2.数字化学习与创新能力：学生将通过实际操作，学会如何使用在线地图服务进行问路，培养他们的数字化学习与创新能力。

3.信息社会责任：在使用在线地图服务时，学生将学会尊重他人的隐私和知识产权，培养他们的信息社会责任。

教学难点与重点

1.教学重点：

本节课的核心内容是让学生学会如何使用在线地图服务进行问路。具体来说，教学重点包括以下几个方面：

（1）理解在线地图服务的概念和功能：学生需要了解在线地图服务的定义，以及如何通过在线地图服务获取地图信息和进行问路。

（2）学会使用在线地图服务进行问路：学生需要掌握如何使用搜索引擎找到在线地图服务网站，如何在地图上找到目的地，如何规划路线，以及如何获取导航信息。

（3）理解并遵守在线地图服务的使用规范：学生需要了解在使用在线地图服务时应遵守的规范，如尊重他人的隐私和知识产权，不发布虚假信息等。

2.教学难点：

本节课的难点在于让学生理解和掌握如何使用在线地图服务进行问路。具体来说，难点包括以下几个方面：

（1）理解在线地图服务的概念和功能：学生可能对在线地图服务的定义和功能不够清晰，需要通过实际操作和案例分析来帮助他们理解。

（2）学会使用在线地图服务进行问路：学生可能对如何在地图上找到目的地，如何规划路线，以及如何获取导航信息感到困惑。需要通过分步骤的指导和实际操作来帮助他们掌握。

（3）理解并遵守在线地图服务的使用规范：学生可能对在线地图服务的使用规范不够了解，需要通过案例分析和讨论来帮助他们理解和遵守。

本节课的教学重点是让学生学会如何使用在线地图服务进行问路，而教学难点在于让学生理解和掌握如何使用在线地图服务进行问路。教师需要通过实际操作和案例分析来帮助学生理解和掌握这些核心知识，同时通过讨论和指导来帮助他们理解和遵守在线地图服务的使用规范。

教学方法与策略

1.教学方法：

为了达到本节课的教学目标，选择适合教学目标和学习者特点的教学方法至关重要。在本节课中，将采用以下教学方法：

（1）讲授法：通过讲解在线地图服务的概念和功能，帮助学生理解如何使用在线地图服务进行问路。

（2）案例研究法：通过分析实际案例，让学生了解如何通过在线地图服务获取地图信息和进行问路。

（3）项目导向学习法：通过设计一个实际项目，让学生亲自动手使用在线地图服务进行问路，培养他们的实践能力和创新思维。

2.教学活动设计：

为了促进学生参与和互动，设计以下教学活动：

（1）角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟使用在线地图服务进行问路的情景，培养他们的实践能力和沟通能力。

（2）实验：让学生通过实际操作，学会如何使用在线地图服务进行问路，培养他们的实践能力和创新思维。

（3）游戏：设计一个在线地图服务使用的小游戏，让学生在游戏中学习和掌握如何使用在线地图服务进行问路，提高他们的学习兴趣和参与度。

3.教学媒体和资源使用：

为了支持教学活动，确定以下教学媒体和资源的使用：

（1）PPT：制作与本节课相关的PPT，展示在线地图服务的概念和功能，以及如何使用在线地图服务进行问路。

（2）视频：提供一些在线地图服务使用的教学视频，让学生通过观看视频学习如何使用在线地图服务进行问路。

（3）在线工具：使用一些在线地图服务工具，让学生通过实际操作学会如何使用在线地图服务进行问路。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线