全国浙教版信息技术九年级全册第二单元第7课《人工智能伦理》教学设计.docx

全国浙教版信息技术九年级全册第二单元第7课《人工智能伦理》教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：全国浙教版信息技术九年级全册第二单元第7课《人工智能伦理》

2.教学年级和班级：九年级（1）班

3.授课时间：2022年3月15日星期二下午第3节课

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.理解人工智能的概念，掌握人工智能的基本原理和应用领域，提高对人工智能的认知水平。

2.培养学生对人工智能伦理问题的敏感性，使他们能够意识到人工智能技术在应用过程中可能带来的伦理和道德问题，以及这些问题对个人、社会和环境的影响。

3.培养学生运用所学知识分析和解决实际问题的能力，使他们能够在面对人工智能伦理问题时，能够运用批判性思维和道德判断力，提出合理的解决方案和建议。

4.培养学生对人工智能技术的积极态度，使他们能够认识到人工智能技术在改善人类生活、提高社会生产力和推动社会进步方面的重要作用，同时也要意识到人工智能技术可能带来的风险和挑战。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是人工智能的基本原理、应用领域和伦理问题。首先，需要明确人工智能的概念，了解人工智能技术的发展历程和现状。其次，掌握人工智能的基本原理，包括机器学习、自然语言处理、计算机视觉等关键技术。再次，了解人工智能在各个领域的应用，如医疗健康、教育、交通、金融等。最后，探讨人工智能伦理问题，包括数据隐私、算法偏见、就业替代等。

2.教学难点

（1）人工智能基本原理的掌握

（2）人工智能伦理问题的理解

（3）人工智能应用领域的认识

（4）数据隐私和算法偏见的问题

数据隐私和算法偏见是人工智能伦理问题的两个重要方面，初中生可能对这些概念不太理解。教师可以通过具体的例子来解释这些问题，如通过社交媒体算法偏见的例子来讲解算法偏见可能带来的后果。

（5）提出合理解决方案的能力

在面对人工智能伦理问题时，初中生可能缺乏提出合理解决方案的能力。教师可以通过小组讨论、案例分析等方式，引导学生运用批判性思维和道德判断力，提出合理的解决方案和建议。

教学资源

2.课程平台：全国浙教版信息技术九年级全册第二单元第7课《人工智能伦理》电子教材。

3.信息化资源：人工智能伦理相关的视频资料，如TED演讲、科普视频等。

4.教学手段：小组讨论、案例分析、问题解答、互动提问等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕人工智能伦理课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解人工智能伦理的基本概念和问题。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解人工智能伦理课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出人工智能伦理课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解人工智能伦理的概念、问题及解决方案，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、案例分析等活动，让学生在实践中掌握人工智能伦理的应用。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、案例分析等活动，体验人工智能伦理的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解人工智能伦理的概念、问题及解决方案。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握人工智能伦理的应用。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解人工智能伦理的概念、问题及解决方案，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据人工智能伦理课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源