18 刘胡兰 第二课时 教学设计-2023-2024学年语文二年级上册统编版.docx

18刘胡兰第二课时教学设计-2023-2024学年语文二年级上册统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课是统编版语文二年级上册第二课时“18刘胡兰”的教学设计。本节课将继续深入学习刘胡兰的事迹，通过对比学习，让学生进一步理解刘胡兰坚定的革命信念和英勇不屈的精神。主要内容包括：

1.生字词的学习：通过自读、小组交流等方式，让学生掌握的生字词，如“刘胡兰”、“英雄”等。

2.课文内容的学习：通过朗读、讨论等方式，让学生理解刘胡兰面对敌人的铡刀，毫不畏惧，坚定地保守党的秘密的事迹。

3.情感态度的培养：通过小组讨论、分享感受等方式，让学生深入理解刘胡兰的精神品质，培养学生的爱国情怀。

4.写作训练：以“我心中的英雄”为主题，让学生写一写自己心中的英雄，培养学生的写作能力。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕以下三个方面展开：

1.语言素养：通过学习刘胡兰的事迹，培养学生对革命英雄的崇敬之情，提高学生的朗读、理解和表达能力。学生能够流利地朗读课文，正确地使用生字词，清晰地表达自己的观点。

2.思维品质：通过对比学习，培养学生分析问题、解决问题的能力。学生能够从刘胡兰的事迹中提炼出她坚定的革命信念和英勇不屈的精神，并能够运用到自己的生活中。

3.文化素养：通过学习刘胡兰的事迹，培养学生对革命历史的认识和理解，增强学生的爱国情怀。学生能够理解刘胡兰是新中国儿童的榜样，是新中国的花朵，要学习她热爱祖国、英勇斗争的精神。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：二年级的学生已经掌握了一些基本的阅读和写作技巧，能够理解简单的故事情节，并通过朗读、讨论等方式表达自己的观点。学生可能已经对英雄人物有一定的了解，但对于刘胡兰的事迹可能了解不多。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级的学生对于生动有趣的故事情节通常比较感兴趣，因此通过图片、视频等多媒体资源展示刘胡兰的事迹，能够激发学生的学习兴趣。学生的学习能力因个体差异而异，有的学生可能具有较强的朗读和表达能力，有的学生可能需要更多的引导和鼓励。学生的学习风格也各有不同，有的学生喜欢通过视觉学习，有的学生喜欢通过听觉学习，有的学生则更喜欢通过动手操作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习刘胡兰的事迹时，学生可能对于一些生字词的理解和运用存在困难，需要通过多次朗读、讨论等方式来巩固。另外，学生可能对于刘胡兰的精神品质和革命信念的理解存在挑战，需要通过教师的具体解释和引导来进行深入理解。此外，学生可能对于写作训练环节的运用表达能力存在困难，需要教师提供一定的指导和鼓励。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

（1）讲授法：在导入新课、讲解生字词和课文内容时，教师采用生动的讲述和讲解，帮助学生理解和掌握知识。

（2）讨论法：在小组活动中，教师引导学生围绕刘胡兰的事迹和精神品质展开讨论，培养学生的思考能力和团队协作精神。

（3）情境教学法：通过多媒体资源展示刘胡兰的事迹，创设情境，让学生身临其境地感受刘胡兰的英勇精神，激发学生的学习兴趣和情感共鸣。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：运用多媒体课件、视频等资源，生动展示刘胡兰的事迹，提高学生的学习兴趣和理解能力。

（2）教学软件：利用教学软件进行课堂互动，如问答、填空等游戏形式，巩固学生对生字词和课文内容的理解。

（3）小组合作活动：组织学生进行小组讨论、分享心得，培养学生的团队协作能力和表达能力。

（4）写作训练：运用电子白板等设备，展示优秀范文，引导学生进行写作训练，提高学生的写作能力。

（5）课后拓展：布置线上学习任务，让学生在课后通过教学平台观看相关教学视频，进一步巩固所学知识。

（6）评价反馈：利用教学软件进行实时评价和反馈，了解学生学习情况，及时调整教学方法和手段。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“18刘胡兰”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解刘胡兰的事迹。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“18刘