5.树和喜鹊（教案）2023-2024学年统编版语文一年级下册.docx

5.树和喜鹊（教案）2023-2024学年统编版语文一年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

5.树和喜鹊（教案）2023-2024学年统编版语文一年级下册

教材分析

“5.树和喜鹊”是2023-2024学年统编版语文一年级下册的一篇文章，讲述了树和喜鹊之间的友谊。本文通过树和喜鹊的互动，引导学生学会关爱他人，懂得友谊的可贵。课文内容简单易懂，语言生动有趣，适合一年级学生阅读。

本节课的教学目标如下：

1.能够正确地朗读课文，理解课文大意。

2.学会生字词，并能灵活运用到实际情景中。

3.理解课文中的友谊主题，学会关爱他人。

4.培养学生的朗读兴趣，提高语文素养。

教学重点：

1.课文朗读与理解。

2.生字词的学习与运用。

3.友谊主题的感悟。

教学难点：

1.生字词的学习与运用。

2.培养学生关爱他人的意识。

教学准备：

1.课文课件或黑板。

2.生字词卡片。

3.相关故事素材。

教学过程：

1.导入新课，引导学生关注课文标题“树和喜鹊”。

2.朗读课文，让学生感受课文语言的生动有趣。

3.学习生字词，引导学生运用到实际情景中。

4.分组讨论：课文中的树和喜鹊为什么成为好朋友？你有哪些好朋友？

5.分享讨论成果，引导学生懂得友谊的可贵。

6.总结本节课的学习内容，布置课后作业。

教学评价：

1.学生朗读课文的情况。

2.学生对生字词的掌握程度。

3.学生对友谊主题的理解和感悟。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.语言能力：通过朗读、讨论等方式，提高学生的语言表达能力，使其能够清晰、准确地表达自己的观点和感受。

2.思维能力：通过分析课文内容，培养学生独立思考、解决问题的能力，使其能够理解和运用课文中的概念和观点。

3.文化素养：通过学习课文，使学生了解和感受到友谊的美好，培养学生的爱心和关爱他人的意识，提高其人文素养。

4.自主学习能力：通过小组讨论、自主学习等方式，培养学生的自主学习能力，使其能够独立完成学习任务，提高学习效率。

5.情感态度与价值观：通过学习课文，使学生理解和感悟到友谊的可贵，培养其积极的人生态度和价值观，使其能够积极面对生活中的挑战和问题。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）课文内容理解：本节课的重点是让学生能够正确地朗读课文，理解课文大意。通过朗读、讨论等方式，让学生了解课文讲述的是树和喜鹊之间的友谊，感悟到友谊的美好。

（2）生字词学习：本节课的生字词是教学的重点。需要让学生掌握并能够运用到实际情景中的生字词有：树、喜鹊、邻居、孤单、快乐等。

（3）友谊主题的感悟：本节课的重点是让学生理解并感悟到友谊的可贵，学会关爱他人。通过课文的学习，让学生懂得珍惜身边的友谊，学会与人分享快乐，分担忧愁。

2.教学难点：

（1）生字词的学习与运用：对于一年级的学生来说，生字词的学习是难点。需要在教学中采取多种方式，如卡片、游戏等，让学生在轻松愉快的氛围中掌握生字词，并能够运用到实际情景中。

（2）课文内容的理解：虽然课文内容简单易懂，但部分学生可能因为年龄、认知等原因，对课文内容的理解存在困难。教学中需要教师耐心引导，通过讲解、讨论等方式，帮助学生理解课文大意。

（3）友谊主题的感悟：对于一年级的学生来说，友谊主题的感悟可能存在一定的难度。教学中需要教师通过生动有趣的故事、互动游戏等方式，让学生在实践中感受友谊的美好，学会关爱他人。

四、教学方法

1.情境教学法：通过设置生动有趣的情境，让学生在实践中学习生字词，提高学生的语言表达能力。

2.互动式教学法：通过分组讨论、问答等形式，引导学生主动参与课堂，提高学生的思维能力。

3.情感教学法：通过讲述生动的故事，让学生感受友谊的美好，培养学生的情感态度与价值观。

4.游戏教学法：通过设计有趣的游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习生字词，提高学生的学习兴趣。

5.自主学习法：鼓励学生自主阅读课文，独立完成学习任务，培养学生的自主学习能力。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

(1)讲授法：在课堂上，教师以讲解的形式向学生传授知识，使学生掌握课文内容和生字词。

(2)讨论法：教师组织学生分组讨论，让学生表达自己的观点和感受，提高学生的思维能力和语言表达能力。

(3)情境教学法：教师创设生动有趣的情境，让学生在实践中学习生字词，提高学生的语言表达能力。

(4)情感教学法：教师通过讲述生动的故事，让学生感受友谊的美好，培养学生的情感态度与价值观。

2.设计具体的教学活动：

(1)角色扮演：教师组织学生进行角色扮演，让学生体验课文中的角色，深入理解课文内容。

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