部编版语文五年级下册-11.军神 第2课时.docx

部编版语文五年级下册-11.军神第2课时

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：部编版语文五年级下册-11.军神第2课时

2.教学年级和班级：五年级（下册）

3.授课时间：1课时（45分钟）

4.教学时数：第2课时

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括以下三个方面：

1.语言能力：通过本节课的学习，使学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，提高他们的朗读能力。同时，通过分析课文中的关键词语和句子，提升学生的词汇量和语言表达能力。

2.思维能力：通过引导学生对课文内容进行深入分析，培养学生独立思考、逻辑推理和批判性思维的能力。在本节课中，学生需要通过分析刘伯承将军的人物形象，理解其勇敢、坚毅、智慧的品质，从而培养他们的思维能力。

3.文化素养：本节课通过学习《军神》这篇课文，使学生了解我国历史上的英雄人物，感受他们的英勇事迹和崇高精神，培养学生的民族自豪感和文化认同感。同时，通过学习课文中的优秀品质，如刘伯承将军的勇敢、坚毅、智慧等，引导学生树立正确的价值观和人生观。

三、学情分析

本节课的对象是五年级的学生，他们已经具备了一定的语文基础，能够理解和分析一些简单的文学作品。但在不同层次上，学生的知识、能力和素质存在一定的差异。

1.知识层面：大部分学生已经掌握了基本的语文知识，如字词的认读、书写和理解，能够进行简单的句子结构和语法分析。然而，对于一些较为复杂的词语和表达，学生可能还需要进一步的引导和解释。此外，对于历史人物和事件的了解，学生可能存在一定的局限性。

2.能力层面：学生的朗读能力普遍较高，能够流利地朗读课文。但在表达和思考方面，部分学生可能存在一定的困难。通过本节课的学习，旨在提高学生的分析问题和解决问题的能力，培养他们的批判性思维。

3.素质层面：大部分学生具有较好的学习态度和行为习惯，能够积极参与课堂讨论和活动。然而，部分学生可能存在注意力不集中、课堂纪律较差等问题，这对课程学习产生了一定的影响。

4.情感态度与价值观：学生对于英雄人物和英雄事迹普遍怀有敬仰之情，对于课文中所描述的刘伯承将军的勇敢、坚毅、智慧等品质，学生能够产生共鸣。通过本节课的学习，将进一步引导学生树立正确的价值观和人生观。

针对学生的实际情况，教师应充分考虑学生的差异，采取针对性的教学策略和方法，尽量满足不同层次学生的学习需求。同时，注重激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力和合作精神，提高他们的语文素养。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《部编版语文五年级下册》教材，以及本节课所需的学习资料，如课文文本、练习册等。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，包括图片、图表、视频等。例如，刘伯承将军的生平介绍、相关历史背景的图片和地图、课文中的重要段落和句子的标注等。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，以确保学生能够舒适地参与课堂活动。可以将教室分为分组讨论区和座位区，为分组讨论和集体学习提供足够的空间。此外，可以设置一个展示区，用于展示学生的作品和互动成果。

5.教学工具：准备投影仪、计算机、音响设备等教学工具，以辅助教学和展示多媒体资源。同时，确保每个小组都有一份完整的课文文本和学习资料，以便进行分组讨论和互动。

6.分组安排：根据学生的学习情况和特点，将学生分成若干小组，每个小组由学习能力互补的学生组成。这样可以促进学生之间的合作和互助，提高学习效果。

7.教学指导材料：教师需要准备一份详细的教学指导材料，包括教学目标、教学内容、教学步骤、教学方法等。这将帮助教师更好地组织教学活动，确保教学的顺利进行。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《军神》这篇课文的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《军神》的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《军神》的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《军神》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《军神》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《军神》的学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的与《军神》相关的内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《军神》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《军神》这篇课文的主要内容，结合实例帮助学生理解。

突出刘伯承将军的人物形象和课文中的重要事件，强调课文