人教版初中历史与社会七年级上册 3-3-2 水上都市教学设计.docxVIP

人教版初中历史与社会七年级上册3-3-2水上都市教学设计

授课内容

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授课时间

教材分析

人教版初中历史与社会七年级上册3-3-2“水上都市教学设计”的内容主要包括威尼斯的地理位置、历史背景、建筑特点以及其对欧洲文化的影响。本节课旨在让学生了解威尼斯的历史和文化，培养学生对历史知识的兴趣和热爱。

教学重点是让学生掌握威尼斯的历史背景、建筑特点以及其对欧洲文化的影响。教学难点是让学生理解威尼斯为何能在水环境中繁荣发展，以及其对后世的影响。

教学过程分为五个环节：导入、新课展示、课堂讨论、总结和作业布置。导入环节通过展示威尼斯的图片和视频，激发学生的兴趣。新课展示环节详细讲解威尼斯的历史背景、建筑特点以及其对欧洲文化的影响。课堂讨论环节让学生分享自己对威尼斯的了解和感受，培养学生的表达能力。总结环节对本节课的内容进行回顾和总结。作业布置环节让学生结合课本内容，进行实践性的研究。

教学资源包括课本、图片、视频等。教学方法采用讲授法、讨论法等，注重学生的参与和思考。评价方式以课堂表现和作业完成情况为主，鼓励学生的积极性和创造性。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：时空观念、史料实证、历史解释、批判性思维以及家国情怀。

首先，通过学习威尼斯的历史背景、建筑特点以及其对欧洲文化的影响，使学生能够建立起时空观念，理解威尼斯在历史长河中的地位和作用。

其次，通过分析威尼斯的水环境对其繁荣发展的影响，培养学生运用史料实证的能力，让学生学会从实际史料中获取信息，进行推理和判断。

同时，通过讲解威尼斯的历史和文化，使学生能够对历史事件进行合理解释，提高学生的历史解释能力。

此外，本节课还将培养学生的批判性思维，让学生学会对历史现象进行分析和评价，形成自己的观点。

最后，通过了解威尼斯的历史和文化，使学生能够产生对国家和社会的认同感，培养学生的家国情怀。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）威尼斯的地理位置及历史背景：理解威尼斯位于意大利东北部，面朝亚得里亚海，是由118个小岛组成的水上城市。掌握威尼斯在历史上曾是地中海地区的贸易中心，以及其在文艺复兴时期的繁荣。

（2）威尼斯的建筑特点：掌握威尼斯的建筑风格，如圣马可大教堂、运河系统等，以及这些建筑如何适应水环境。

（3）威尼斯对欧洲文化的影响：了解威尼斯在艺术、音乐、文学等领域对欧洲文化的影响，如贝多芬、歌德等艺术家的作品与威尼斯的关系。

2.教学难点：

（1）威尼斯的水环境对其繁荣发展的影响：学生难以理解为何威尼斯能在水环境中繁荣发展，以及其独特的运河系统如何促进了城市的繁荣。需要通过图片、视频等资源，以及实地考察等方式，帮助学生直观地理解威尼斯的水环境。

（2）威尼斯的建筑特点：学生难以理解威尼斯的建筑如何适应水环境。可以通过案例分析，讲解圣马可大教堂等建筑的设计理念和建筑特点，让学生了解威尼斯建筑与陆地建筑的差异。

（3）威尼斯对欧洲文化的影响：学生难以理解威尼斯在艺术、音乐、文学等领域对欧洲文化的影响。可以通过介绍贝多芬、歌德等艺术家的作品，以及威尼斯的艺术氛围，让学生了解威尼斯对欧洲文化的重要贡献。

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，如投影仪、音响等；

-学生使用的课本、笔记本、文具等；

-教师使用的教学课件、教案等；

-互联网连接，用于查找相关资料。

2.课程平台：

-学校提供的教学平台，如学习管理系统（LMS）等；

-用于发布课程信息、作业、考试等。

3.信息化资源：

-与威尼斯相关的图片、视频资料，如威尼斯的风景、建筑、历史事件等；

-在线百科全书、学术期刊等可靠的信息来源；

-历史地图、时间线等可视化资料。

4.教学手段：

-讲授法：教师讲解威尼斯的历史、建筑和文化特点；

-讨论法：学生分组讨论威尼斯的水环境对其繁荣发展的影响；

-案例分析法：分析威尼斯的建筑特点和运河系统；

-实地考察：组织学生参观威尼斯相关的景点或展览，增强直观感受。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对威尼斯的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道威尼斯是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于威尼斯的图片或视频片段，让学生初步感受威尼斯的魅力或特点。

简短介绍威尼斯的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.威尼斯基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解威尼斯的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解威尼斯的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍威尼斯的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.威尼斯案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解威尼斯的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的威尼斯案例进行分析。