北师大版三下数学好玩第3课时《有趣的推理》教学设计.docx

北师大版三下数学好玩第3课时《有趣的推理》教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节教学内容选自北师大版三年级下册数学好玩第3课时《有趣的推理》。主要内容包括：推理方法的介绍与应用，通过生活中的实例，让学生体会推理的过程，掌握简单的推理方法。具体内容包括：

1.理解推理的定义，学会使用已知信息进行推理。

2.能够运用排除法、递推法等简单的推理方法解决问题。

3.通过小组合作、讨论，培养学生的逻辑思维能力和合作意识。

本节课将结合课本例题，引导学生运用推理方法解决实际问题，提高学生的逻辑思维能力。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括逻辑推理、问题解决和合作交流三个方面。通过学习《有趣的推理》，旨在培养学生以下核心素养：

1.逻辑推理：学生能够理解推理的基本概念，运用已知信息进行逻辑推理，通过排除法、递推法等方法解决实际问题，提高学生的逻辑思维能力和推理能力。

2.问题解决：学生能够从生活中发现数学问题，运用所学推理方法解决问题，培养他们独立思考、解决问题的能力，增强数学应用意识。

3.合作交流：通过小组合作、讨论，培养学生团队协作能力，学会倾听、表达、交流，提高沟通能力，增进同伴间的友谊。

本节课的教学设计将紧密围绕这三个核心素养目标，结合课本内容，设计丰富多样的教学活动，帮助学生在实际问题中运用推理方法，提升逻辑思维能力和解决实际问题的能力，同时注重培养学生的合作交流意识，使他们在互动中学习，共同成长。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：三年级学生在前期学习中，已经对简单的数学逻辑有了初步的认识，如比较、分类、序列等概念。在此基础上，学生对本节课的推理内容已有一定的基础，能够理解简单的逻辑关系，如因果关系、条件关系等。

2.学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生正处于好奇心旺盛的阶段，对新鲜有趣的数学问题有较高的兴趣。他们在观察、分析、解决问题方面表现出一定的能力。此外，学生的学习风格多样，有的善于观察思考，有的喜欢动手操作，有的偏向于合作交流。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本节课的学习过程中，学生可能在新概念的理解、推理方法的运用以及合作交流方面遇到困难。具体包括：对推理概念的理解不够深入，难以把握推理的关键步骤；在解决实际问题时，可能不知道如何运用推理方法；在小组合作中，可能出现沟通不畅、分工不明确等问题。

针对以上学习者分析，本节课的教学设计将充分考虑学生的已有知识、兴趣和风格，通过生动有趣的教学情境，引导学生积极参与推理过程，提高逻辑思维能力。同时，关注学生可能遇到的困难和挑战，给予适当的指导和支持，帮助他们克服困难，提高解决问题的能力。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

为达成本节课的核心素养目标，结合三年级学生的学习特点，主要采用以下教学方法：

（1）讲授法：通过教师讲解，引导学生理解推理的定义、方法及其在实际生活中的应用。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，共同探讨推理问题，培养学生合作交流和解决问题的能力。

（3）案例研究：呈现生活实例，让学生通过观察、分析、讨论，掌握推理方法。

（4）项目导向学习：设计富有挑战性的推理项目，引导学生运用所学知识解决问题。

2.设计具体的教学活动：

（1）导入环节：通过PPT展示一组有趣的推理漫画，激发学生的学习兴趣，引导学生思考推理的含义。

（2）新知探究环节：以课本例题为载体，采用讲授法、讨论法，引导学生学习推理方法。在此过程中，组织学生进行小组合作，共同解决推理问题。

（3）巩固环节：设计富有挑战性的推理游戏，让学生在游戏中运用推理方法，提高解决问题的能力。

（4）拓展环节：呈现更具挑战性的推理项目，鼓励学生进行项目导向学习，培养他们独立思考和解决问题的能力。

3.确定教学媒体和资源的使用：

（1）PPT：用于展示教学内容的图片、动画、案例等，帮助学生直观地理解推理方法。

（2）视频：播放与推理相关的趣味视频，激发学生学习兴趣，增强课堂氛围。

（3）在线工具：利用网络资源，如教育平台、互动软件等，辅助教学，提高教学效果。

（4）教具：准备一些实体教具，如卡片、道具等，用于课堂演示和实践活动。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线平台，发布关于《有趣的推理》的预习资料，包括PPT和预习指导文档，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“推理在日常生活中的应用”，设计具有启发性的问题，如“你见过哪些生活中的推理例子？”

-监控预习进度：通过平台数据跟踪学生的预习情况，及时给予反馈。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，阅读资料，初步了解推理的概念。

-思考预