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小学课后服务：少儿注意力训练--16巧移保龄球

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：少儿注意力训练--16巧移保龄球

2.教学年级和班级：小学三年级

3.授课时间：周三下午课后服务时间

4.教学时数：45分钟或1课时

教学内容：

1.热身活动：注意力集中游戏（5分钟）

-通过简单的集体游戏，让学生们集中注意力，为接下来的训练做好准备。

2.课程导入：介绍保龄球运动（5分钟）

-简要介绍保龄球运动的起源、规则和技巧，引发学生的兴趣。

3.注意力训练：16巧移保龄球（20分钟）

-分组进行16巧移保龄球训练，每组学生按照指定的顺序移动保龄球瓶，提高注意力和团队协作能力。

-引导学生关注细节，提高观察力和反应速度。

4.实践环节：保龄球挑战赛（10分钟）

-将学生分成两队，进行简单的保龄球比赛，让学生将注意力训练应用到实际操作中。

-鼓励学生互相鼓励、加油，培养团队精神。

5.总结与反思：分享收获（5分钟）

-让学生分享在训练和比赛过程中的感受和收获，强调注意力在日常学习生活中的重要性。

教学资源：

1.课本：与注意力训练相关的教材内容，如思维训练、团队协作等。

2.保龄球瓶、球道等道具：用于实际操作和比赛。

教学评价：

1.观察学生在注意力训练过程中的参与度和表现。

2.关注学生在保龄球比赛中的技巧运用和团队协作能力。

3.收集学生分享收获时的反馈，了解教学效果。

核心素养目标

1.提升学生注意力与观察力：通过16巧移保龄球活动，培养学生专注完成任务的品质，提高对细节的关注和观察力，为日常学习奠定基础。

2.增强团队协作与沟通能力：在保龄球挑战赛中，学生需相互配合、沟通策略，锻炼团队协作能力，提升人际交往技巧。

3.培养创新思维与问题解决能力：活动中鼓励学生自主思考、寻找解决方案，培养面对挑战时的创新意识和解决问题的能力。

4.塑造积极向上的心态：通过训练与比赛，培养学生面对困难勇于尝试、不断进取的精神风貌，增强自信心和耐挫力。

教学难点与重点

1.教学重点

-注意力训练：本节课的核心是通过对16巧移保龄球的活动，锻炼学生的注意力集中能力。重点包括如何引导学生快速集中注意力，以及在活动过程中保持注意力的稳定性。

-团队协作技巧：重点教授学生在小组合作中如何有效沟通、分工与协作，以确保保龄球瓶能够按照既定顺序被准确移动。

-观察力培养：强调学生在活动过程中对细节的观察，如何通过观察来判断下一步的最佳行动方案。

举例解释：

-在注意力训练中，教师需重点指导学生如何通过深呼吸、排除杂念等方法快速集中注意力。

-在团队协作技巧上，教师应重点演示和解释如何在小组内进行有效沟通，例如使用简洁明了的语言传达信息。

2.教学难点

-注意力的持久性：学生往往在活动初期能集中注意力，但随着时间的推移，注意力容易分散，保持长时间的注意力集中对学生来说是一个难点。

-空间感知与逻辑推理：在16巧移保龄球活动中，学生需要具备一定的空间感知能力，以及能够逻辑推理出每一步的最佳移动策略，这对小学三年级学生来说是一个挑战。

-情绪管理：在比赛环节，学生可能会因为紧张或失败而影响情绪，如何引导学生进行情绪管理，保持积极的态度，是教学的另一个难点。

举例解释：

-针对注意力的持久性，教师可以设计短暂休息的环节，帮助学生恢复注意力，同时教授一些自我调节的方法。

-对于空间感知与逻辑推理，教师可以通过图示和实际操作演示，帮助学生理解如何观察球瓶的排列，以及如何推理出下一步的动作。

-在情绪管理方面，教师应该提前准备一些正面鼓励的语言，并及时介入，帮助学生从失败中总结经验，而不是沉浸在负面情绪中。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法选择

-讲授法：在课程导入阶段，教师通过简明扼要的讲解，向学生介绍保龄球运动的基本知识，激发学生对课程的兴趣。

-讨论法：在进行注意力训练和团队协作时，鼓励学生之间进行讨论，分享各自的想法和策略，促进思维碰撞和知识内化。

-项目导向学习：将学生分成小组，以完成16巧移保龄球任务为目标，引导学生在小组内自主分工、协作，提高实践能力。

2.教学活动设计

-角色扮演：在保龄球挑战赛中，学生可以扮演不同的角色，如队长、策略师等，增强学生的责任感和参与感。

-游戏活动：通过设计一系列与注意力训练相关的游戏，如注意力接力、记忆挑战等，让学生在轻松愉快的氛围中提升注意力。

-实践操作：在16巧移保龄球活动中，学生动手操作，亲身体验注意力训练的过程，提高实践操作能力。

3.教学媒体和资源使用

-PPT：制作课件，展示保龄球运动的基本