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人教版音乐七年级下册第4单元：凤阳花鼓教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

本节课为人教版音乐七年级下册第4单元《凤阳花鼓》的示范课。本节课主要通过欣赏、演唱、体验等方式，让学生了解并学习凤阳花鼓这一传统民间音乐形式。通过本节课的学习，学生可以了解到凤阳花鼓的起源、特点以及其在音乐文化中的重要地位。同时，通过演唱凤阳花鼓曲目，学生可以提高自己的音乐素养和表演能力。

二、核心素养目标分析

本节课通过学习凤阳花鼓，旨在培养学生们的音乐核心素养。具体目标如下：

1.审美感知：通过聆听凤阳花鼓曲目，培养学生对民间音乐的审美感知能力，使其能够体会到凤阳花鼓的音乐美和情感表达。

2.艺术表现：通过学习凤阳花鼓的演唱技巧，提高学生的音乐表现力，使其能够在演唱过程中准确地传达音乐的情感和内涵。

3.文化理解：通过了解凤阳花鼓的起源、特点及其在音乐文化中的重要地位，培养学生对传统音乐文化的认识和尊重，增强其文化素养。

4.创新实践：鼓励学生发挥创造力，结合自身理解和感受，对凤阳花鼓进行创新演绎，培养其创新实践能力。

5.合作交流：在课堂活动中，引导学生积极参与讨论、合作演唱，培养学生的团队协作精神和沟通能力。

6.情感态度与价值观：通过学习凤阳花鼓，培养学生对传统音乐的热爱和尊重，使其在音乐学习中形成积极向上的情感态度和价值观。

三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）凤阳花鼓的起源与发展：通过学习，使学生了解凤阳花鼓的起源、发展及其在音乐文化中的重要地位，为后续的学习打下基础。

（2）凤阳花鼓的音乐特点：引导学生学习凤阳花鼓的旋律、节奏、音色等特点，使其能够准确地把握凤阳花鼓的音乐风格。

（3）凤阳花鼓的演唱技巧：通过学习凤阳花鼓的演唱技巧，提高学生的音乐表现力，使其能够在演唱过程中准确地传达音乐的情感和内涵。

（4）凤阳花鼓的文化内涵：通过了解凤阳花鼓的文化内涵，培养学生对传统音乐文化的认识和尊重，增强其文化素养。

2.教学难点

（1）凤阳花鼓的旋律记忆：凤阳花鼓的旋律较为复杂，学生可能难以准确记忆，需要通过反复练习和引导，帮助学生掌握旋律。

（2）凤阳花鼓的节奏把握：凤阳花鼓的节奏独特，学生可能难以把握，需要通过示范和练习，帮助学生熟悉并掌握凤阳花鼓的节奏。

（3）凤阳花鼓的音色表现：凤阳花鼓的音色丰富多样，学生可能难以表现，需要通过讲解和示范，帮助学生掌握凤阳花鼓的音色特点。

（4）凤阳花鼓的文化理解：凤阳花鼓蕴含着丰富的文化内涵，学生可能难以理解，需要通过讲解和实例分析，帮助学生深入理解凤阳花鼓的文化内涵。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体设备、音响设备、乐器（如打击乐器、键盘乐器等）。

2.课程平台：音乐教学软件、在线音乐学习资源。

3.信息化资源：凤阳花鼓相关的音频、视频资料，图片资料等。

4.教学手段：示范演唱、小组合作演唱、讨论分析、实践演练等。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对凤阳花鼓的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道凤阳花鼓是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于凤阳花鼓的图片或视频片段，让学生初步感受凤阳花鼓的魅力或特点。

简短介绍凤阳花鼓的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.凤阳花鼓基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解凤阳花鼓的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解凤阳花鼓的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍凤阳花鼓的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.凤阳花鼓案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解凤阳花鼓的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的凤阳花鼓案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解凤阳花鼓的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用凤阳花鼓解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与凤阳花鼓相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对凤阳花鼓的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调凤阳花鼓的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括凤阳花鼓的基本概念、组成部分、案例分析等。