湘美 版二年级美术上册《19. 折纸动物---(蝙蝠)》教学设计.docx

湘美版二年级美术上册《19.折纸动物---(蝙蝠)》教学设计

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教学内容

湘美版二年级美术上册第19课《折纸动物---(蝙蝠)》。本节课的教学内容主要包括：学习蝙蝠的基本形态特征，掌握折纸的基本技巧，通过实际操作，制作一个蝙蝠折纸作品。在创作过程中，培养学生的观察力、动手能力和创造力，让学生体验到美术创作的乐趣。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的审美能力；通过观察、分析蝙蝠的形态特征，培养学生的造型表现能力；在折纸创作过程中，发展学生的动手实践能力和创新能力；培养学生合作学习、自主学习的能力，提高学生的团队协作意识和问题解决能力。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）知识与技能：学生能够了解蝙蝠的基本形态特征，掌握折纸的基本技巧，独立完成一个蝙蝠折纸作品。

（2）过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生观察力、动手能力和创造力。

（3）情感、态度和价值观：培养学生对美术的兴趣和爱好，增强团队协作意识和环保意识。

2.教学难点

（1）蝙蝠形态特征的理解与把握：学生对蝙蝠形态特征的理解和把握是制作蝙蝠折纸作品的基础，教师需要通过图片、视频等多种途径帮助学生直观地了解蝙蝠的形态特征。

（2）折纸技巧的掌握：折纸技巧是完成蝙蝠折纸作品的关键，学生可能对一些复杂的折纸步骤感到困惑。教师需要通过示范、讲解、辅导等方式，引导学生掌握折纸技巧。

（3）创新能力的培养：在蝙蝠折纸作品创作过程中，如何引导学生发挥自己的想象力，创作出具有个性的作品，是教学的难点。教师可以通过展示不同风格和类型的蝙蝠折纸作品，激发学生的创新思维。

（4）环保意识的培养：在制作蝙蝠折纸作品的过程中，教师要引导学生注意材料的节约使用，培养学生的环保意识。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《湘美版二年级美术上册》第19课《折纸动物---(蝙蝠)》的教材，以便学生可以跟随教学进度进行学习和练习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的蝙蝠图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源可以帮助学生更直观地了解蝙蝠的形态特征，以及折纸的基本技巧。

3.实验器材：本节课涉及折纸创作，需要准备足够的折纸材料（如彩纸）、剪刀、胶水等实验器材。在准备实验器材时，要确保其完整性和安全性，避免学生在使用过程中受伤。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等。将学生分为若干小组，每组配备一套折纸材料和工具，以便学生可以合作完成蝙蝠折纸作品。

5.作品展示区：在教室的一角设置作品展示区，以便学生在创作完成后可以展示自己的作品，互相学习和交流。

6.教学课件：制作教学课件，包括蝙蝠的形态特征、折纸技巧的演示、学生作品的展示等，以便在教学中引导学生更好地理解和掌握相关知识。

7.环保宣传材料：准备与环保相关的宣传材料，如节约用纸、垃圾分类等，以培养学生的环保意识。

8.安全须知：在教学前，向学生讲解使用剪刀、胶水等工具的安全注意事项，确保学生在创作过程中的人身安全。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对折纸蝙蝠的兴趣，激发其创作欲望。

过程：

开场提问：“你们知道蝙蝠是什么吗？它有什么特别之处？”

展示一些关于蝙蝠和折纸艺术的图片或视频片段，让学生初步感受蝙蝠折纸的魅力。

简短介绍蝙蝠的基本形态特征和折纸艺术的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.蝙蝠基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解蝙蝠的基本形态特征和折纸的基本技巧。

过程：

讲解蝙蝠的定义，包括其主要形态特征。

详细介绍折纸的基本技巧，使用图解或示范帮助学生理解。

3.折纸蝙蝠案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解折纸蝙蝠的特性和创作技巧。

过程：

展示几个典型的折纸蝙蝠案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解折纸蝙蝠的多样性或创作技巧。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用折纸技巧创作出个性化的蝙蝠作品。

4.学生动手实践（15分钟）

目标：培养学生的动手实践能力和创新能力。

过程：

学生根据之前的学习和讨论，开始动手制作自己的折纸蝙蝠作品。

在实践过程中，鼓励学生发挥创意，尝试不同的折纸方法和装饰手段。

教师巡回辅导，解答学生的疑问，提供个别指导。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对折纸蝙蝠的认识和理解。

过程：

学生依次上台展示自己的折纸蝙蝠作品，介绍创作思路和制作过程。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结学生的创作亮点，提出改进建议，并强调折纸蝙蝠在美术创作中的价值。

6.课堂小结（5分钟）

目标：