小数与单位换算（教学设计）-2023-2024学年四年级下册数学 人教版.docxVIP

小数与单位换算（教学设计）-2023-2024学年四年级下册数学人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

小数与单位换算（教学设计）-2023-2024学年四年级下册数学人教版

课程基本信息

1.课程名称：小数与单位换算

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：2023-2024学年下册

4.教学时数：45分钟

课程内容设计：

1.知识回顾（5分钟）

-复习整数与小数的转换。

-复习长度、质量、面积等基本单位。

2.课程导入（10分钟）

-利用图片、实物或情景引入小数与单位换算的概念。

-通过生活中的实例，让学生体会单位换算的重要性。

3.新课内容（20分钟）

-讲解小数的意义，以及小数与分数的关系。

-讲解长度、质量、面积等基本单位之间的换算方法。

-通过实例演示，让学生掌握小数与单位换算的步骤。

4.课堂练习（10分钟）

-设计相关练习题，让学生独立完成。

-针对学生的答案进行点评，纠正错误，巩固知识点。

5.拓展提升（5分钟）

-引导学生思考如何运用小数与单位换算解决实际问题。

-分组讨论，分享解题思路，培养学生的团队协作能力。

6.总结与布置作业（5分钟）

-对本节课的内容进行总结，强调重点知识点。

-布置相关作业，巩固所学知识。

教学目标：

1.让学生掌握小数的概念及其与分数的关系。

2.让学生学会长度、质量、面积等基本单位之间的换算。

3.培养学生运用小数与单位换算解决实际问题的能力。

教学评价：

核心素养目标

本课程旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理和数学建模的核心素养。通过小数与单位换算的学习，使学生能够理解和运用数学语言描述现实世界中的量的大小关系，增强对数学概念的理解和应用能力。在探索长度、质量、面积等单位的换算过程中，发展学生的逻辑思维和推理能力，提高他们解决实际问题的能力。同时，通过小组讨论和分享，激发学生的合作意识，培养他们在团队中沟通与协作的能力，从而促进其综合素质的提升，为未来的学习和生活打下坚实的数学基础。

重点难点及解决办法

重点：

1.小数的概念及其与分数的关系。

2.长度、质量、面积等基本单位的换算方法。

难点：

1.小数与单位换算的结合运用。

2.在实际问题中灵活选择合适的单位进行换算。

解决办法及突破策略：

1.通过直观教具和实际例子的展示，帮助学生形象理解小数的意义，并建立小数与分数的直观联系。

2.设计阶梯式练习题，从简单的单位换算开始，逐步增加难度，让学生在练习中掌握换算规律。

3.创设情境，让学生在具体的问题情境中感受单位换算的必要性，引导学生运用所学知识解决实际问题。

4.引导学生总结换算步骤，形成换算流程图或口诀，以便于记忆和运用。

5.针对难点问题，组织小组讨论和互助学习，鼓励学生表达自己的思考过程，通过同伴互助和教师指导，共同突破难点。

教学方法与策略

1.教学方法选择

为达成教学目标，充分考虑四年级学生的学习特点，本节课将采用以下教学方法：

（1）讲授法：教师通过生动的语言和形象的表达，讲解小数与单位换算的基本概念、原理和方法。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，分享解题思路，培养学生的合作意识和解决问题的能力。

（3）案例研究法：通过生活中的实例，引导学生探讨小数与单位换算在现实中的应用，提高学生的实践能力。

（4）项目导向学习：设计与小数与单位换算相关的项目任务，鼓励学生自主探究、合作完成，培养学生的自主学习能力和团队协作精神。

2.教学活动设计

（1）课堂导入：通过展示与长度、质量、面积等相关的图片和实物，引导学生思考如何进行单位换算，激发学生的学习兴趣。

（2）知识讲解：采用讲授法，结合PPT展示，详细讲解小数的概念、小数与分数的关系以及单位换算方法。

（3）课堂练习：设计不同难度的练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。同时，组织学生进行互评，提高学生的评价能力和自我反思能力。

（4）小组讨论：针对练习中的难题，组织学生进行小组讨论，分享解题思路，培养学生的问题解决能力和团队合作精神。

（5）实验活动：设计简单的实验活动，如测量物体长度、质量等，让学生在实际操作中体验单位换算的过程，提高学生的实践能力。

（6）游戏环节：设计有趣的小数与单位换算游戏，如“换算接力赛”，让学生在轻松愉快的氛围中巩固知识，提高计算速度。

3.教学媒体和资源使用

（1）PPT：用于展示课程内容、实例讲解、练习题等，方便学生直观地理解知识点。

（2）视频：播放与小数与单位换算相关的教育短片，帮助学生形象地了解换算过程。

（3）在线工具：利用数学学科软件或网站，辅助学生进行小数与单位换算的练习和巩固。

（4）实物教具：准备长