三字经第41课时读史者，考实录教案.pdfVIP

《三字经》教学教案设计

教时45分钟

课题三字经第四十一课时

主备人丁老师

读史者，考实录，

通古今，若亲目

教学内容

口而诵，心而惟，

朝于斯，夕于斯

1.理解“读史者，考实录，通古今，若亲目。口而诵，心而惟，朝于斯，夕于斯

”的内容

2.体会三字经的节奏感和韵律感

3、通过学习理解：

教学目标

了解中国的历史十分悠久，前面提到的不过是一个简单轮廓，要想真正掌握必须

翻阅各朝各代的历史资料，深入进行了解和研究。历史是面镜子，我们可以从这

面镜子中吸取许多宝贵的历史教训

1.了解悠久的中国历史，可以给我们吸取更多宝贵的历史教训

教学难点2.会背诵“读史者，考实录，通古今，若亲目。口而诵，心而惟，朝于斯，夕于

斯。”

教学准备PPT

教学过程

1.教师诵读：上节课大家印象最深的人物是谁？

一、复习导入2.上节课大家学习大了什么？一起来背诵

3.这节课我们学习新的三字经内容

1.幼儿学习诵读

二、新授感悟

1.教师请幼儿和教师一起读

（一）

2.教师请个别幼儿上面来朗读、教师鼓励幼儿

3.教师带领幼儿打节拍读

4.小男生和小女生接龙读

2.讲解句子，阐释概念

1.教师诵读：读史者，考实录，通古今，若亲目

2.经典重点词语的意思

【考】研究，考查

【实录】记载皇帝个人事迹的史书。这里指真实的历史资料

【亲目】亲眼看见

3.初步讲解全句话的大概意思

读历史的人应该多查考真实的历史资料，了解古今事件的前因后果，就像是自己

亲眼看到一样

4.根据图文进一步理解句子的意思

读史者，考实录：读历史的人应该多查考真实的历史资料，

通古今，若亲目：了解古今事件的前因后果，就像是自己亲眼看到一样

5.带领学生，再次诵读，体会句子给我们带来的启示

中国的历史十分悠久，前面提到的不过是一个简单轮廓，要想真正掌握必须翻阅

各朝各代的历史资料，深入进行了解和研究。历史是面镜子，我们可以从这面镜

子中吸取许多宝贵的历史教训

1.讲解句子，阐释概念

1.教师诵读“口而诵，心而惟，朝于斯，夕于斯”

2.经典重点词语的意思

【惟】思考

三、新授感悟

【斯】这里

（二）

3初步讲解全句话的大概意思

读书时要专心，要一边诵读一边用心思考。只有时刻把心思放在学习上，才能真正

学到知识

4.根据图文进一步了解句子

口而诵，心而惟：读书时要专心，要一边诵读一边用心思考