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PartBLet’slearn马兰屯镇林桥小学谢素珍Unit4Atthefarm
设计思路：1.出示教学目标，由chant导入到农场里的动物。2.呈现本课的重点句型，出示本课时的单词及其复数形式并作相对应的句型练习.3.通过猜动物、小组之间编对话，进一步对单词进行稳固。加强听说、认读的训练。4.教育学生要保护动物。
学习目标：1.能够听、说、认读本课单词:cowshorseshenssheep.2.能够熟练运用句型Whatarethese?Theyare…来询问并描述农场里的动物，并能在实际情景中交流.
Lookatthecat,itisfat.Lookatthepig,itisbig.Lookatthemonkey,itisfunny.Lookatthemouse,Ah…oh….It’sinmyhouse.Let’schant:
Hello!I’mOldMacdonald.
ahen
→hensWhatarethese?--Theyare….hen×√
eggpenhennowhowcow
cowsWhatarethese?Theyare_______.sheep
horse
Artist:Name：徐悲鸿八骏图__horses8
run
Whatarethese?Theyaresheep.
Asheep,twosheep,threesheep,…,manymanysheep.sheepsheeps√×
Whatarethese?henscowshorsessheep
Groupwork小组内有特色的朗读单词：齐读、接龙读、配动作读……〔1min〕
Let’sbeaguide(导游):Welcometoourfarm!Followme,please.Thisway,please.FarmOpenDay!(农场开放日)
Somanyanimals.Whatarethese?...
Arethey……?
MakeadialogueWhatarethese?Theyare....Arethey...?No,theyarent./Yes,theyare.两人一组对话
保护动物宣传片请单击
Animalsareourfriends.Weloveanimals.
Thankyouandgoodbye!
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