- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
PAGE/NUMPAGES
教案设计
课题:《各种各样的形—在美术世界里遨游》
年级:一年级
教材:《人美版小学美术一年级上册》第4课
教学目标
(1)让学生在观察、体验、想象和动手操作中,发现生活中各种各样的形,并能够用不同的材料和方式表现各种各样的形。
(2)培养学生对美术的兴趣和爱好,激发学生对生活中形的关注和探索欲望,培养学生动手操作的能力。
(3)培养学生学会与同伴合作、交流、分享,培养学生的团队意识和审美能力。
教学内容
(1)认识和了解生活中各种各样的形,如圆形、方形、三角形、梯形等。
(2)学习用不同的材料(如彩纸、彩泥、水粉等)和表现手法(如拼贴、绘画、雕塑等)创作出各种各样的形。
(3)培养学生对生活中形的关注和审美能力,提高学生用美术的方式表达和抒发情感的能力。
教学重点与难点
重点:让学生认识和了解生活中各种各样的形,培养学生动手操作的能力。
难点:如何引导学生发现生活中的形,并能够用不同的材料和方式表现各种各样的形。
教具与学具准备
(1)教具:课件、实物模型、彩纸、彩泥、水粉等。
(2)学具:彩纸、彩泥、水粉、画纸、画笔等。
教学过程
(1)导入:通过课件展示生活中各种各样的形,引导学生发现和关注生活中的形,激发学生的学习兴趣。
(2)新课:教师展示实物模型,引导学生认识和了解生活中各种各样的形,如圆形、方形、三角形、梯形等。
(3)示范:教师用彩纸、彩泥、水粉等材料和表现手法(如拼贴、绘画、雕塑等)创作出各种各样的形,展示创作过程,引导学生掌握创作的技巧和方法。
(4)学生创作:学生根据教师提供的材料和表现手法,自由选择创作方式,创作出自己喜欢的各种各样的形。
(5)展示与评价:学生将作品展示给大家,进行自评、互评和教师评,共同选出优秀作品,给予表扬和鼓励。
板书设计
板书设计要简洁明了,能够突出本节课的重点内容,如生活中各种各样的形,以及创作的材料和表现手法。
作业设计
(1)学生根据本节课所学,回家后找一找生活中各种各样的形,并用绘画或拍照的方式记录下来。
(2)学生选择一种材料和表现手法,创作出自己喜欢的形,可以是拼贴、绘画、雕塑等。
课后反思
本节课通过引导学生观察、体验、想象和动手操作,让学生发现和关注生活中的各种各样的形,并能够用不同的材料和方式表现出来。在教学过程中,要注意关注每一个学生的学习情况,及时给予指导和鼓励,激发学生的学习兴趣和动手操作能力。同时,要培养学生的团队意识和审美能力,让学生在交流和分享中不断提高自己的审美水平。
需要重点关注的是“学生创作”环节。在这个环节中,学生根据教师提供的材料和表现手法,自由选择创作方式,创作出自己喜欢的各种各样的形。这个环节是整个教学过程的核心,也是学生将所学知识运用到实践中的重要环节。
1.创作材料的提供:教师应根据学生的年龄特点和兴趣,提供丰富多样的创作材料,如彩纸、彩泥、水粉、画纸、画笔等。同时,教师还应根据学生的需求,提供一些辅助工具,如剪刀、胶水、订书机等。
2.创作主题的设定:教师应根据本节课的教学内容,设定一个富有启发性的创作主题,让学生围绕主题进行创作。例如,教师可以设定“我的梦想家园”为主题,让学生用各种各样的形来设计自己的梦想家园。
3.创作过程的指导:教师在学生创作过程中应给予适当的指导,帮助学生解决创作中遇到的问题。教师可以引导学生观察生活中的形,鼓励学生大胆尝试不同的创作手法,如拼贴、绘画、雕塑等。
4.创作氛围的营造:教师应营造一个轻松、自由、充满创意的创作氛围,让学生在愉悦的情感状态下进行创作。教师可以播放轻松的音乐,组织学生进行小组讨论,鼓励学生互相欣赏、交流和分享。
5.创作成果的展示与评价:教师应组织一个作品展示环节,让每个学生都有机会展示自己的创作成果。在评价过程中,教师要注重多角度、多维度的评价,既要注意学生的技能表现,也要关注学生的创造性和情感表达。教师可以采用自评、互评、师评等方式,给予学生客观、公正的评价,并对学生的作品给予表扬和鼓励。
在学生创作环节中,教师还需要关注学生的个体差异。由于学生的年龄、认知水平、动手能力等方面存在差异,教师应根据学生的实际情况,给予不同的指导和帮助。对于动手能力较弱的学生,教师可以提供更多的辅助工具和材料,鼓励他们大胆尝试;对于创作能力较强的学生,教师可以引导他们进行更深层次的创作,如结合生活中的形进行创意设计等。
1.创作材料的提供:
教师应根据学生的年龄特点和兴趣,提供丰富多样的创作材料,如彩纸、彩泥、水粉、画纸、画笔等。
材料的选择应考虑安全性,确保学生使用过程中的安全。
提供不同质地和颜色的材料,以满足学生对不同视觉和触觉体验的需求。
鼓励学生尝试使用不同的材料,以拓宽他们的创作思路。
2.创作主题的设定
您可能关注的文档
- Unit 3 Lesson 16 How Do You Go to School(教案)2023-2024学年英语四年级下册.docx
- 五年级上册语文1《白鹭》说课稿 (共2课时) 部编版.docx
- 24《司马光》(教案)部编版语文三年级上册.docx
- 三年级下册美术教学设计-第9课 小挂饰丨赣美版 .docx
- 六年级上册英语教案-Unit1 Li Ming goes to Canada Lesson2 Jenny's house|冀教版.docx
- 五年级上册英语导学案-Unit 2 My week 课时1 人教PEP.docx
- 部编版语文四年级上册2走月亮 第一课时(教案).docx
- 三年级上册美术教案-18画”花布“ |人教新课标.docx
- 五年级下册语文教案 12清贫 人教部编版.docx
- Unit 3 Again,Please!(教案)2023-2024学年英语六年级上册 冀教版(三起).docx
- 分析let s单元56ago2卷纸zheng unit56.pdf
- 塑胶材料其它分类原料pa9t 12.pdf
- md16x16数字媒体切换器设备.pdf
- 者参考项目发起人学科类型单位序列承包商修订页代码顺序典型.pdf
- 届世界天然气大会阿姆斯特丹2006add10288.pdf
- 期测试记录表每周weekly g1g6 journeys tests level 6 lesson26.pdf
- modernize-whitepaper现代化您应用程序白皮书.pdf
- anybackup产品典型案例分析.pdf
- 约克金融工程课程tfeslide32.pdf
- 广州市妇女儿童医疗中心历份教学药历01tjy.pdf
文档评论(0)