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Unit1Howtallareyou第4课时PBLetstalk教学设计(24张)
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教学内容分析
本节课的主要教学内容为PEP教材五年级上册Unit1“Howtallareyou?”的第4课时PB“Let’stalk”。教学内容围绕如何用英语询问和描述身高、体重,以及运用形容词比较级进行对比。本节课的内容与学生已有知识联系紧密,学生在之前的课程中已经学习了简单的形容词和一般疑问句的构成,本节课将在此基础上,让学生通过对话形式,实际运用形容词比较级来描述和比较人物的身高和体重。通过本节课的学习,学生能够熟练掌握相关词汇和句型,如“Howheavyareyou?”、“I’m35kilograms.”以及“She’stallerthanme.”等,增强英语交际能力。
核心素养目标
本节课的核心素养目标旨在培养学生英语语言能力、思维品质和学习能力。通过学习Unit1“Howtallareyou?”的PB“Let’stalk”部分,学生将提高以下核心素养:
1.英语语言能力:学生能够准确运用形容词比较级描述人物身高和体重,掌握日常交际中询问和回答身体特征的句型,提升口语表达能力。
2.思维品质:通过对比和讨论人物身高和体重,培养学生观察、分析、比较的能力,激发逻辑思维和批判性思维。
3.学习能力:学生能够运用所学知识进行实际情境的交际,培养自主学习、合作学习和解决问题的能力,提高学习策略运用水平。
重点难点及解决办法
重点:
1.形容词比较级的正确运用。
2.询问和回答身高、体重的日常交际用语。
难点:
1.比较级形式的正确变换。
2.在实际情境中灵活运用询问和回答身高、体重的句型。
解决办法与突破策略:
1.通过直观的图表、图片和动作展示,帮助学生记忆和理解形容词比较级的构成和用法。
2.设计小组活动,让学生相互询问和描述身高、体重,进行角色扮演,增加语言实践机会,提高口语表达能力。
3.教师提供示范,引导学生模仿并重复练习,加强重点句型的输入和输出。
4.针对难点,设计专门的练习题,如填空、改错和口语问答,巩固知识点,并及时给予反馈和纠正。
5.利用多媒体资源,如视频、动画等,创设情境,让学生在真实语境中感知和运用语言,降低学习难度。
教学方法与策略
为了实现本节课的核心素养目标和有效突破重点难点,我计划采用以下教学方法和策略:
1.教学方法:
-讲授法:教师通过简明扼要地讲解形容词比较级的语法规则和用法,为学生提供清晰的知识框架。
-讨论法:组织学生进行小组讨论,鼓励他们用英语交流关于身高和体重的话题,提高语言实际运用能力。
-案例研究:通过展示具体的人物案例,让学生观察和分析人物特征,运用所学知识进行描述和比较。
-项目导向学习:设计一个小组项目,要求学生制作关于班级同学身高和体重的调查报告,促使他们在实际操作中运用所学。
2.教学活动设计:
-角色扮演:学生模拟真实场景,进行医生和病人的角色扮演,练习询问和回答身高、体重的问题。
-游戏:设计“猜猜我有多高多重”的游戏,通过游戏形式增加学习的趣味性,同时巩固形容词比较级的用法。
-实验活动:让学生测量并记录自己的身高和体重,然后进行小组间的数据交流和比较,增强实际操作体验。
-竞赛活动:组织小组间的英语口语竞赛,要求每个小组用英语介绍自己的调查结果,提升学生的竞争意识和合作能力。
3.教学媒体和资源使用:
-PPT:制作多媒体课件,包含关键词汇、句型结构、比较级的图表和示例,以及互动式的练习题。
-视频:播放与身高和体重相关的英语动画视频,为学生提供真实的语言环境,激发学习兴趣。
-在线工具:利用班级群或在线平台分享学习资源,如词汇表、语法讲解视频等,方便学生课后复习。
-实物教具:准备测量工具(如尺、秤)和卡片,用于课堂上的测量活动和词汇游戏。
教学流程
一、导入新课(用时5分钟)
同学们,今天我们将要学习的是Unit1“Howtallareyou?”的第4课时PB“Let’stalk”。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们在日常生活中是如何描述自己或他人的身高和体重的?”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题,我希望能够引起大家的兴趣和好奇心,让我们一同探索如何用英语询问和描述身高和体重。
二、新课讲授(用时10分钟)
1.理论介绍:首先,我们要了解形容词比较级的基本概念。形容词比较级用于比较两个事物的相同特征,如高、矮、重、轻等。它在日常交流中非常重要,帮助我们更准确地描述人物特征。
2.案例分析:接下来,我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何在实际对话中使用形容
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