Unit 1 How tall are you 第4课时 PB Lets talk 教学设计（24张）.docx

Unit1Howtallareyou第4课时PBLetstalk教学设计（24张）

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教学内容分析

本节课的主要教学内容为PEP教材五年级上册Unit1“Howtallareyou?”的第4课时PB“Let’stalk”。教学内容围绕如何用英语询问和描述身高、体重，以及运用形容词比较级进行对比。本节课的内容与学生已有知识联系紧密，学生在之前的课程中已经学习了简单的形容词和一般疑问句的构成，本节课将在此基础上，让学生通过对话形式，实际运用形容词比较级来描述和比较人物的身高和体重。通过本节课的学习，学生能够熟练掌握相关词汇和句型，如“Howheavyareyou?”、“I’m35kilograms.”以及“She’stallerthanme.”等，增强英语交际能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生英语语言能力、思维品质和学习能力。通过学习Unit1“Howtallareyou?”的PB“Let’stalk”部分，学生将提高以下核心素养：

1.英语语言能力：学生能够准确运用形容词比较级描述人物身高和体重，掌握日常交际中询问和回答身体特征的句型，提升口语表达能力。

2.思维品质：通过对比和讨论人物身高和体重，培养学生观察、分析、比较的能力，激发逻辑思维和批判性思维。

3.学习能力：学生能够运用所学知识进行实际情境的交际，培养自主学习、合作学习和解决问题的能力，提高学习策略运用水平。

重点难点及解决办法

重点：

1.形容词比较级的正确运用。

2.询问和回答身高、体重的日常交际用语。

难点：

1.比较级形式的正确变换。

2.在实际情境中灵活运用询问和回答身高、体重的句型。

解决办法与突破策略：

1.通过直观的图表、图片和动作展示，帮助学生记忆和理解形容词比较级的构成和用法。

2.设计小组活动，让学生相互询问和描述身高、体重，进行角色扮演，增加语言实践机会，提高口语表达能力。

3.教师提供示范，引导学生模仿并重复练习，加强重点句型的输入和输出。

4.针对难点，设计专门的练习题，如填空、改错和口语问答，巩固知识点，并及时给予反馈和纠正。

5.利用多媒体资源，如视频、动画等，创设情境，让学生在真实语境中感知和运用语言，降低学习难度。

教学方法与策略

为了实现本节课的核心素养目标和有效突破重点难点，我计划采用以下教学方法和策略：

1.教学方法：

-讲授法：教师通过简明扼要地讲解形容词比较级的语法规则和用法，为学生提供清晰的知识框架。

-讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励他们用英语交流关于身高和体重的话题，提高语言实际运用能力。

-案例研究：通过展示具体的人物案例，让学生观察和分析人物特征，运用所学知识进行描述和比较。

-项目导向学习：设计一个小组项目，要求学生制作关于班级同学身高和体重的调查报告，促使他们在实际操作中运用所学。

2.教学活动设计：

-角色扮演：学生模拟真实场景，进行医生和病人的角色扮演，练习询问和回答身高、体重的问题。

-游戏：设计“猜猜我有多高多重”的游戏，通过游戏形式增加学习的趣味性，同时巩固形容词比较级的用法。

-实验活动：让学生测量并记录自己的身高和体重，然后进行小组间的数据交流和比较，增强实际操作体验。

-竞赛活动：组织小组间的英语口语竞赛，要求每个小组用英语介绍自己的调查结果，提升学生的竞争意识和合作能力。

3.教学媒体和资源使用：

-PPT：制作多媒体课件，包含关键词汇、句型结构、比较级的图表和示例，以及互动式的练习题。

-视频：播放与身高和体重相关的英语动画视频，为学生提供真实的语言环境，激发学习兴趣。

-在线工具：利用班级群或在线平台分享学习资源，如词汇表、语法讲解视频等，方便学生课后复习。

-实物教具：准备测量工具（如尺、秤）和卡片，用于课堂上的测量活动和词汇游戏。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是Unit1“Howtallareyou?”的第4课时PB“Let’stalk”。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是如何描述自己或他人的身高和体重的？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何用英语询问和描述身高和体重。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解形容词比较级的基本概念。形容词比较级用于比较两个事物的相同特征，如高、矮、重、轻等。它在日常交流中非常重要，帮助我们更准确地描述人物特征。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何在实际对话中使用形容