2024年春八年级语文下册 第6单元 课外古诗词诵读教案 新人教版.docxVIP

2024年春八年级语文下册第6单元课外古诗词诵读教案新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024年春八年级语文下册第6单元课外古诗词诵读教案新人教版

教材分析

《2024年春八年级语文下册第6单元课外古诗词诵读教案新人教版》选入了多篇经典的古代诗词，意在通过诵读，让学生感受诗词中的韵律美、意境美和情感美，提高他们的文学素养和审美能力。这一单元的教学内容与课本紧密相连，是对课本内容的有效延伸和拓展。

本单元的诗词难度适中，符合八年级学生的认知水平。通过本单元的学习，学生可以进一步理解我国古代诗词的魅力，培养他们对古典文学的热爱。同时，通过诗词的诵读，也有助于提高学生的口语表达能力，锻炼他们的语感。

在教学过程中，应注重引导学生感受诗词的美，让他们在诵读中体验到诗词的魅力。同时，结合课本内容，适时进行文化背景的介绍，帮助学生更好地理解诗词的意境和情感。此外，还应鼓励学生主动参与，比如进行诗词创作或进行诗词鉴赏，提高他们的文学素养。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：语言能力、文化理解和审美鉴赏。通过本节课的学习，学生能够熟练地朗读和理解古诗词，掌握诗词的基本韵律和修辞手法，提升自己的语言表达能力；深入理解古诗词中所蕴含的文化内涵，了解古代社会的历史背景和文化特点，增强自己的文化理解能力；欣赏和评价古诗词的美，培养自己的审美情趣和审美鉴赏能力。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）诗词的韵律美：理解古诗词的平仄、押韵、对仗等基本韵律特点，分析诗词的节奏和韵律如何营造出音乐美的效果。

（2）诗词的意境美：解读古诗词中的意象、景象，分析诗人如何运用自然景物、事物、人物等元素，构建出独特的意境，传达出深刻的情感和哲理。

（3）诗词的情感美：感受古诗词中所表达的作者情感，理解诗人在作品中对生活、自然、人生等方面的思考和感悟，培养学生的共情能力。

（4）诗词的文化内涵：了解古诗词中所蕴含的古代文化、历史、哲学等方面的知识，拓宽学生的文化视野。

2.教学难点

（1）古诗词的韵律特点：学生对于古诗词的平仄、押韵、对仗等韵律特点的理解和运用较为困难，需要教师通过具体案例进行分析、讲解和演练。

（2）古诗词意象的解读：学生对于古诗词中所运用的自然景物、事物、人物等意象的理解和感悟存在难度，需要教师引导studentstopayattentiontotheculturalbackgroundandannotatethepoems.

（3）古诗词情感的把握：学生难以准确把握古诗词中所表达的作者情感，需要教师通过情感带入、情境创设等方法，帮助学生感受和理解诗人的情感。

（4）古诗词文化内涵的挖掘：学生对于古诗词中所蕴含的古代文化、历史、哲学等方面的知识较为陌生，需要教师进行引导和拓展，使学生能够理解和领悟其中的文化内涵。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2024年春八年级语文下册第6单元课外古诗词诵读教案新人教版》教材，以及相关的古诗文阅读材料。

2.辅助材料：收集和整理与本节课相关的古诗文图片、图表、视频等多媒体资源，如古诗词朗诵、古代文化背景介绍、诗人生平介绍等，以帮助学生更好地理解和感受古诗词的魅力。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合古诗词学习的环境，如在教室内设置分组讨论区，让学生在讨论中深入理解古诗词；在教室墙面悬挂与本节课相关的古诗词书法作品、图片等，营造浓厚的文化氛围。

5.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等教学设备，确保教学过程中的多媒体资源能够正常使用。

6.课前准备：教师在课前要充分熟悉教学内容，了解学生的学习情况，制定针对性的教学方案，为学生的学习提供有效指导。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对古诗词的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道古诗词是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些古诗词的朗诵视频或古诗词朗诵会片段，让学生初步感受古诗词的声音美和韵律美。

简短介绍古诗词的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.古诗词基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解古诗词的基本概念、组成部分和韵律特点。

过程：

讲解古诗词的定义，包括其主要组成元素如韵律、意象、情感等。

详细介绍古诗词的组成部分或功能，如平仄、押韵、对仗等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.古诗词案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解古诗词的特性和重要性。

过程：

选择几首典型的古诗词进行分析。

详细介绍每首诗词的背景、意象、韵律特点和情感表达，让学生全面了解古诗词的多样