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附件1
甘肃省高等医学院校临床教学基地评审评分标准
一级指标
二级指标
三级指标
权重
内涵
评分标准
检查方法
得分
备注
1
教
学
条
件
〔25%〕
1-1
床
位
数
★
1-1-1
核定
床位数
0.4
综合性医院≥500张
中医院、专科医院≥100张
口腔医院≥60张
总分值为10分:
①500—699张=7分
②700—799张=8分
③800—899张=9分
④900张以上=10分
中医院、专科医院、口腔医院评分按上述标准类推。
对照卫生行政主管部门核准批文。
得分=权重×评分
评分标准以本科院校为例,专科院校根据规定的根本条件,按此比例换算类推
★
1-1-2
内、外、妇、儿科床位
0.4
内、外、妇、儿科设置情况,四科床位总数占全院床位数比例情况,各科设有教学病床和收治教学需要病种病人情况。
总分值为10分:
①四科齐全,各有2张病床收治教学需要病种,床位总数比例≥70%=7-7.9分
②四科齐全,各有4张病床收治教学需要病种,床位总数≥500张=8-8.9分
③四科齐全,各有6张病床收治教学需要病种,床位总数≥560张=9-10分
1.现场查看
2.专科医院只查有教学任务的科室。下同
同上
同上
1-2
学
科
建
设
1-2-1
重点专科/特色专科
0.15
有省、市级〔含市级〕以上学科带头人及重点学〔专〕科或特色专科
总分值为10分:
①市级2个或省级1个=7-7.9分
②市级4个或省级2个=8-8.9分
③市级6个或省级4个=9-10分
查相关卫生主管部门批文。
同上
同上
1-2-2
教学与科研能力
0.15
近3年市厅级以上科研工程或立项及获奖情况,主治医师以上人员人均发表学术论文情况。
总分值为10分:
①科研5-8项、论文人均1篇=7-7.9分
②科研9-11项、论文人均2篇=8-8.9分
③科研12项以上,论文人均3篇=9-10分
查看批文和有关期刊。
同上
同上
1-2-3
医技科室
0.15
影像、超声、心电、检验等科室设置及其医技人员职称情况。
总分值为10分:
①四科齐全=7-7.9分
②四科齐全,其中两科有副高=8-8.9分
③四科齐全,均有副高=9-10分
1.现场查看。
2.查人事部门提供的证明材料。
同上
同上
一级指标
二级指标
三级指标
权重
内涵
评分标准
检查方法
得分
备注
1
教
学
条
件
〔25%〕
1-3
师
资
队
伍
★
1-3-1
医
师
比
例
0.3
全院医师的学历和高级职称比例情况。
总分值为10分:
①本科≥70%、研究生≥5%、高级职称≥30%=7-7.9分
②本科≥80%、研究生≥10%、高级职称≥35%=8-8.9分
③本科≥90%、研究生≥15%、高级职称≥40%=9-10分
查人事部门提供的证明材料。
同上
同上
★
1-3-2
带
教
教
师
0.25
毕业实习、临床见习带教和理论授课教师的职称情况,高级职称人员带教比例。
总分值为10分:
①实习带教教师为住院医师以上人员,临床见习和理论授课教师为主治医师以上人员=7-7.9分
②实习带教、临床见习和理论授课教师均为主治医师以上人员=8-8.9分
③实习带教和临床见习理论授课教师均为主治医师以上人员,理论授课教师为副主任医师以上人员,且高级职称人员带教率≥70%=9-10分
查人事部门提供的证明材料、带教教师安排表、实习学生轮换表、教学周历表。
同上
同上
1-4
教
学
设
施
★
1-4-1
教
学
用
房
0.2
教室、示教室、值班室设置情况。
总分值为10分:
①有教室、示教室、值班室=7-7.9分
②到达①标准,且有60平方米
③到达①②标准,且内、外、妇、儿科均有专用示教室=9-10分
现场检查。
同上
同上
1-4-2
图
书
阅
览
室
0.1
阅览室、藏书量、电子阅览设备、规章制度
总分值为10分:
①有一定量的图书资料,专业期刊不少于60种,各类图书1万册以上,有供学生借阅的规章制度=7-7.9分
②有较齐全的图书资料、专业期刊不少于150种,各专业专著1万册以上,并向学生开放、有学生借阅记录=8-8.9分
③有供医务人员、学生使用的电子图书阅览及上网查询条件,有查阅制度和记录。阅览室夜间向学生开放=9-10分
检查规章制度,记录材料,召开学生座谈会了解情况。
同上
同上
一级指标
二级指标
三级指标
权重
内涵
评分标准
检查方法
得分
备注
1
教
学
条
件
〔25%〕
1-4
教
学
设
施
1-4-3
住
宿
条
件
0.1
满足学生根本生活、学习、活动要求
总分值为10分:
①能满足20名以上学生住宿的条件,有一定的文体活动场所及器械=7-7.9分
②能满足40名以上学生住宿的宿舍条件,有较好的文化活动场所及器械=8-8.9分
③能满足60名以上
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