去游乐园（教案）-2023-2024学年三年级上册数学北师大版.docx

去游乐园（教案）-2023-2024学年三年级上册数学北师大版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

本节课的教学内容选自2023-2024学年三年级上册数学北师大版，主要围绕“去游乐园”这一主题展开，旨在让学生通过实际问题解决，掌握加法和减法的应用。本节课的教学重点是让学生理解并掌握加减法的实际应用，难点是学生对实际问题情境的理解和应用。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标分析主要围绕数学实践、创新意识、逻辑推理三个方面展开。

首先，数学实践是培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。通过“去游乐园”这一主题，学生将运用加减法解决购买门票、游玩项目等实际问题，从而提升数学实践能力。

其次，创新意识是指学生在面对新问题时，能够运用所学知识进行思考和解决。在本节课中，学生需要运用加减法解决不同的游乐园消费问题，这有助于培养他们的创新意识。

最后，逻辑推理是培养学生通过逻辑思维分析和解决问题的能力。在本节课中，学生需要分析游乐园消费问题的条件和结论，运用加减法进行计算和推理，从而提升逻辑推理能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.加减法的实际应用

2.解决游乐园消费问题的能力

难点：

1.理解游乐园消费问题的实际情境

2.灵活运用加减法解决不同问题

解决办法：

1.通过创设游乐园消费情境，引导学生理解实际问题，并将问题转化为数学问题。

2.提供丰富的实例，让学生通过观察、分析和计算，掌握加减法的实际应用。

3.采用小组合作学习的方式，让学生在交流和讨论中解决游乐园消费问题，提高解决问题的能力。

4.利用多媒体教学资源，如图片、视频等，增强学生对游乐园消费情境的感知，帮助学生更好地理解实际问题。

5.通过练习题和游戏，让学生在实践中巩固加减法的应用，提高解决问题的能力。

教学资源

1.软硬件资源：电脑、投影仪、白板、粉笔、练习题纸等。

2.课程平台：多媒体教学软件、数学教学资源网站。

3.信息化资源：游乐园图片、视频，加减法应用实例。

4.教学手段：讲授法、小组合作学习、练习题、游戏。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对去游乐园购物的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道游乐园购物是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于游乐园购物的图片或视频片段，让学生初步感受游乐园购物的魅力或特点。

简短介绍游乐园购物的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.游乐园购物基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解游乐园购物的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解游乐园购物的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍游乐园购物的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.游乐园购物案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解游乐园购物的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的游乐园购物案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解游乐园购物的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用游乐园购物解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与游乐园购物相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对游乐园购物的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调游乐园购物的的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括游乐园购物的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调游乐园购物在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用游乐园购物。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于游乐园购物的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-数学绘本：《数学乐园漫游记》

-数学动画片：《数学小精灵》

-数学游戏软件：《加减乐园》

-数学教学网站：中国数学教育网、小学数学资源网

-数学教育APP：小学数学宝典、数学天天练

-数学竞赛信息：全国小学生数学竞赛、华罗庚数学竞赛

2.拓展建议：

-学生可以阅读《数学乐园漫游记》绘本，通过故事情节了解数学知识在生活中的应用。

-观看《数学小精灵》动画片，通过生动有趣的故事激发学生学习数学的兴趣。

-利用《加减乐园》游戏软件，学生在游戏中练习加