2024-2025学年高中生物 第4章 素能提升课 光合作用和细胞呼吸（二）教案 苏教版必修1.docx

2024-2025学年高中生物第4章素能提升课光合作用和细胞呼吸（二）教案苏教版必修1

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：高中生物——光合作用和细胞呼吸（二）

2.教学年级和班级：高中一年级一班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

本节课旨在培养学生的生命观念、科学思维、科学探究和科学态度。通过学习光合作用和细胞呼吸的相关知识，使学生能够理解生命活动的能量转化过程，形成对生物体内能量代谢的整体认识，提升生命观念；培养学生分析问题和解决问题的能力，发展科学思维；同时，通过小组讨论、实验操作等探究活动，培养学生的实践操作能力和团队合作精神，树立正确的科学态度。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中，已经掌握了光合作用和细胞呼吸的基本概念，对生物体内能量代谢有一定的了解。他们能够描述光合作用和细胞呼吸的过程，并理解两者之间的关系。此外，学生还掌握了细胞呼吸的类型和产物，以及光合作用的条件、场所和产物。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：针对本节课的内容，学生对光合作用和细胞呼吸的应用场景和实际意义感兴趣。在学习能力方面，大部分学生能够理解和掌握光合作用和细胞呼吸的原理，能够进行相关的计算和推理。学生的学习风格多样，有的喜欢通过阅读教材获取知识，有的则更喜欢通过实验和观察来理解原理。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习光合作用和细胞呼吸的过程中，学生可能对两者之间的联系和区别产生困惑。例如，光合作用和细胞呼吸在能量代谢中的角色和关系，以及它们在生物体内的具体应用。此外，学生可能对光合作用和细胞呼吸的计算公式和推导过程感到困难，需要老师在课堂上进行详细的讲解和辅导。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授法、讨论法和实验法相结合的教学方法。讲授法用于向学生传授光合作用和细胞呼吸的基本概念和原理，讨论法用于促进学生对两者之间关系的深入理解，实验法则用于让学生亲身体验和观察光合作用和细胞呼吸的过程。

2.设计具体的教学活动：

a.导入环节：通过播放一段关于光合作用和细胞呼吸在自然界和人类生活中的应用的视频，激发学生的兴趣，并引出本节课的主题。

b.讲授环节：老师以PPT为辅助，详细讲解光合作用和细胞呼吸的原理、过程和两者之间的关系。在讲解过程中，老师引导学生思考光合作用和细胞呼吸在实际生活中的应用，以提高学生的生命观念和科学思维。

c.讨论环节：学生分成小组，针对光合作用和细胞呼吸在生产、生活等方面的应用展开讨论。讨论结束后，每组选代表进行汇报，其他组同学可对其进行评价和补充。

d.实验环节：学生分组进行实验，观察光合作用和细胞呼吸的过程，并记录实验数据。实验结束后，各组分析实验结果，并与理论知识相结合，探讨实验现象背后的原理。

e.总结环节：老师对本节课的主要内容进行总结，强调光合作用和细胞呼吸在生命活动中的重要性，并引导学生思考如何将所学知识运用到实际生活中。

3.确定教学媒体和资源的使用：

a.PPT：老师制作精美的PPT，用于展示光合作用和细胞呼吸的原理、过程和实例，以便学生更好地理解和掌握知识。

b.视频：播放关于光合作用和细胞呼吸在自然界和人类生活中的应用的视频，帮助学生直观地了解两者的实际意义。

c.实验材料和仪器：提供实验所需的绿叶、酵母等材料以及显微镜、CO2检测器等仪器，让学生亲身体验光合作用和细胞呼吸的过程。

d.在线工具：引导学生利用在线工具进行数据分析和处理，提高学生的实践操作能力。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《光合作用和细胞呼吸（二）》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们知道光合作用和细胞呼吸在人类生活中的具体应用吗？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索光合作用和细胞呼吸的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解光合作用和细胞呼吸的基本概念。光合作用是植物、藻类和某些细菌利用阳光将二氧化碳和水转化为有机物和氧气的过程。细胞呼吸则是生物体利用有机物和氧气产生能量、二氧化碳和水的过程。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了光合作用和细胞呼吸在实际中的应用，以及它们如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调光合作用和细胞呼吸这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与光合作用和细胞呼吸相关的实际问题。

2.实验操作：为了