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2023秋六三制青岛版三年级科学上册4.冬眠与迁徙》(表格教案)

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教学内容

本节课的教学内容来自2023秋六三制青岛版三年级科学上册第4课《冬眠与迁徙》。本节课主要介绍了动物的两种适应环境的方式：冬眠和迁徙。通过学习，学生将了解冬眠和迁徙的定义、原因以及不同动物的适应方式。

教学重点：

1.理解冬眠和迁徙的概念。

2.掌握动物冬眠和迁徙的原因。

3.了解不同动物的冬眠和迁徙方式。

教学难点：

1.动物为什么会冬眠和迁徙。

2.不同动物的冬眠和迁徙方式的适应性。

教学准备：

1.教材：2023秋六三制青岛版三年级科学上册。

2.教学课件或黑板。

3.动物冬眠和迁徙的相关图片或视频。

教学过程：

1.导入：通过展示动物冬眠和迁徙的图片或视频，引发学生对动物适应环境的兴趣。

2.新课导入：介绍冬眠和迁徙的概念，引导学生理解动物适应环境的方式。

3.课堂讲解：讲解动物冬眠和迁徙的原因，通过实例分析不同动物的适应方式。

4.课堂讨论：分组讨论不同动物的冬眠和迁徙方式，引导学生理解动物的适应性。

5.总结与拓展：总结本节课的主要内容，布置相关的思考题，拓展学生的知识。

教学评价：

1.学生对冬眠和迁徙的概念的理解程度。

2.学生对动物冬眠和迁徙原因的掌握程度。

3.学生对不同动物的冬眠和迁徙方式的适应性的了解程度。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括科学探究、科学思维和科学态度。通过学习冬眠与迁徙的内容，学生将能够：

1.科学探究：通过观察和分析动物冬眠和迁徙的现象，培养学生的观察能力和实验能力，使其能够提出问题、作出假设并设计探究方案。

2.科学思维：通过分析不同动物的冬眠和迁徙方式，培养学生的逻辑思维和批判性思维，使其能够运用科学知识解释现象、归纳总结并形成自己的观点。

3.科学态度：通过学习动物对环境的适应策略，培养学生的科学态度和价值观，使其能够尊重自然、关注生态环境并培养对科学的兴趣和好奇心。

教学难点与重点

1.教学重点：

重点一：理解冬眠和迁徙的概念。学生需要掌握冬眠和迁徙的定义，并能够区分这两种适应环境的方式。

重点二：掌握动物冬眠和迁徙的原因。学生需要了解动物为什么会选择冬眠和迁徙，以及这两种方式对动物生存的优势。

重点三：了解不同动物的冬眠和迁徙方式。学生需要了解各种动物在冬眠和迁徙过程中的具体行为，以及这些行为如何帮助它们适应环境。

2.教学难点：

难点一：动物为什么会冬眠和迁徙。学生需要理解动物冬眠和迁徙的科学原理，这涉及到动物的生理和生态适应性。

难点二：不同动物的冬眠和迁徙方式的适应性。学生需要掌握各种动物冬眠和迁徙方式背后的适应性意义，这需要对动物生活习性和生态环境有一定的了解。

难点三：如何有效观察和记录动物的冬眠和迁徙行为。学生需要学会观察和记录动物的行为，这涉及到观察方法和记录技巧的掌握。

针对以上重点和难点，教师应采用多种教学手段，如图片、视频、案例分析等，帮助学生理解和掌握知识。同时，教师应设计具有针对性的课堂活动和练习，引导学生主动探究、积极思考，从而突破教学难点，确保学生对核心知识的深刻理解。

教学资源

1.软硬件资源：

-教材：2023秋六三制青岛版三年级科学上册。

-教室内的多媒体设备（投影仪、计算机等）。

-动物冬眠和迁徙的相关图片和视频资料。

2.课程平台：

-学校的学习管理系统（如Moodle、Blackboard等）。

-科学教学相关的在线资源库。

3.信息化资源：

-互联网上的科学教育网站和论坛。

-科学教育类的应用程序和游戏。

4.教学手段：

-小组讨论和合作学习。

-实验和观察活动。

-角色扮演和情景模拟。

-提问和回答、头脑风暴等互动式教学方法。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《冬眠与迁徙》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习冬眠与迁徙内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《冬眠与迁徙》教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习冬眠与迁徙的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的科学知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为冬眠与迁徙新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解冬眠与迁徙的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

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