七年级信息技术《1.2.1有效获取信息》教案 苏教版.docx

七年级信息技术《1.2.1有效获取信息》教案苏教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

本节课为人教版《信息技术》七年级上册第一章第二节“1.2.1有效获取信息”。该节内容紧跟第一节“信息技术及其应用”，进一步深化学生对于信息技术基本概念的理解，并着重培养学生有效获取信息的能力。通过本节课的学习，学生将掌握信息检索的基本方法，学会使用互联网和各种信息工具高效地查找所需信息，并初步了解信息处理的流程。

本节课内容与学生的日常生活紧密相连，通过实践操作，能让学生感受到信息技术对生活的便捷影响，进而提高他们对信息技术的兴趣和应用能力。同时，本节课也是培养学生信息素养的重要环节，为后续学习信息处理、信息交流等知识打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕信息意识、信息能力、信息道德和信息情感四个方面展开。

1.信息意识：通过本节课的学习，学生应能认识到信息的重要性，并在日常生活中主动寻找和利用信息。

2.信息能力：学生应掌握有效获取信息的基本方法，学会使用互联网和各种信息工具高效地查找所需信息，了解信息处理的流程。

3.信息道德：在学习过程中，学生应了解并遵守信息法律法规，尊重知识产权，注重个人隐私保护。

4.信息情感：培养学生对信息技术的兴趣，激发他们探索信息世界的热情，提高信息素养，为终身学习打下基础。

本节课通过实践操作，让学生在获取信息的过程中培养信息意识，提高信息能力，同时注重信息道德和信息情感的培养。在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，因材施教，使学生在掌握知识技能的同时，全面提升核心素养。

重点难点及解决办法

重点：

1.信息检索的基本方法

2.使用互联网和各种信息工具高效地查找所需信息

3.了解信息处理的流程

难点：

1.掌握各种信息工具的使用方法

2.有效获取信息的能力

3.信息处理的流程

解决办法：

1.对于信息检索的基本方法，可以通过讲解和示范，让学生跟随操作，从而掌握。

2.对于使用互联网和各种信息工具高效地查找所需信息，可以设计实践操作活动，让学生在实际操作中学会使用。

3.对于了解信息处理的流程，可以通过案例分析，让学生了解信息处理的步骤，并在实践中加以运用。

对于掌握各种信息工具的使用方法，可以通过讲解和示范，让学生跟随操作，从而掌握。

对于有效获取信息的能力，可以通过设计实践操作活动，让学生在实际操作中提高获取信息的能力。

对于信息处理的流程，可以通过案例分析，让学生了解信息处理的步骤，并在实践中加以运用。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：在讲解信息检索的基本方法和信息处理流程时，教师可以通过讲解法，清晰地阐述知识点，让学生理解并掌握。

2.讨论法：在课堂上，教师可以组织学生进行小组讨论，分享他们使用互联网和信息工具的经验，互相学习和交流，从而提高他们的信息获取能力。

3.实践操作法：教师可以设计实践操作活动，让学生亲自动手进行信息检索和处理，通过实际操作，让学生更好地理解和掌握知识。

教学手段：

1.多媒体设备：教师可以利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示信息检索的实例和操作步骤，让学生更直观地理解和学习。

2.教学软件：教师可以运用教学软件，如教学管理系统、在线学习平台等，发布学习任务和资源，让学生自主学习和交流。

3.网络资源：教师可以引导学生利用网络资源，如搜索引擎、在线数据库等，进行信息检索和获取，提高他们的信息获取能力。

4.信息工具软件：教师可以介绍和演示各种信息工具软件的使用，如文本编辑器、图片处理软件等，让学生学会使用这些工具进行信息处理。

5.案例分析：教师可以提供一些实际的信息处理案例，让学生进行分析和学习，从而更好地理解和掌握信息处理的流程和方法。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“有效获取信息”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“有效获取信息”知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“有效获取信息”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思