2024秋高中化学 主题5 正确使用化学品 课题2 怎样科学使用卫生清洁用品教案 鲁科版选修1.docx

2024秋高中化学主题5正确使用化学品课题2怎样科学使用卫生清洁用品教案鲁科版选修1

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

《2024秋高中化学主题5正确使用化学品课题2怎样科学使用卫生清洁用品教案鲁科版选修1》以学生日常生活中常见的化学品为切入点，引导学生认识和理解化学品的性质，掌握正确使用化学品的方法，培养学生的安全意识和环保意识。本节课内容与学生的生活实际紧密结合，有利于激发学生的学习兴趣，提高学生的实践操作能力。

本节课的教学目标是让学生了解和掌握化学品的性质、正确使用化学品的方法以及相关的安全防护措施，培养学生安全、环保的使用化学品意识。通过本节课的学习，使学生能够理论联系实际，提高化学素养，为今后的生产和生活奠定基础。

教学重点：了解化学品的性质，掌握正确使用化学品的方法，培养安全、环保的使用化学品意识。

教学难点：理解化学品性质与正确使用化学品之间的关联，学会安全防护措施。

教学方法：采用问题驱动法、案例分析法、小组讨论法等，引导学生主动参与，提高学生的实践操作能力和解决实际问题的能力。

教学过程：

1.导入：通过展示生活中常见的化学品，引发学生对化学品的关注，激发学生的学习兴趣。

2.新课导入：介绍化学品的性质，强调正确使用化学品的重要性。

3.案例分析：分析生活中化学品使用不当导致的事故，引导学生了解正确使用化学品的方法。

4.小组讨论：分组讨论如何正确使用卫生清洁用品，分享各自的经验和心得。

5.总结提升：归纳正确使用化学品的方法，强调安全防护措施，培养学生的安全意识和环保意识。

6.课堂练习：布置相关的练习题，巩固所学知识，提高学生的应用能力。

7.课后作业：布置课后作业，要求学生理论联系实际，观察生活中化学品的正确使用方法。

教学评价：通过课堂表现、练习题和课后作业，评价学生对正确使用化学品方法的掌握程度，以及安全、环保意识的培养。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的化学核心素养，主要包括以下方面：

1.科学探究能力：通过案例分析、小组讨论等环节，引导学生主动探索、发现问题，培养学生的科学探究能力。

2.证据意识：在分析化学品性质和正确使用方法的过程中，培养学生收集、分析、处理证据的能力，提高学生的证据意识。

3.实践操作能力：通过观察、实践生活中化学品的正确使用方法，培养学生的实践操作能力。

4.安全、环保意识：引导学生了解化学品使用过程中可能存在的风险，培养学生安全、环保的使用化学品意识，提高学生的社会责任感和使命感。

5.科学思维：培养学生运用科学的方法和观点，分析和解决实际问题的能力，提高学生的科学思维。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.化学品的性质与正确使用方法

2.安全防护措施的落实

难点：

1.理解化学品性质与正确使用化学品之间的关联

2.掌握安全防护措施的具体操作

解决办法：

1.通过案例分析、小组讨论等方式，让学生在实际情境中感受化学品性质与使用方法的关系，提高学生的理解能力。

2.邀请专业人员进行安全防护措施的演示，让学生亲身体验并参与操作，加深对安全防护措施的理解和记忆。

3.在课堂实践中，教师引导学生观察、操作，及时解答学生疑问，帮助学生突破难点。

4.布置课后作业，要求学生运用所学知识解决实际问题，巩固重点、难点知识。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2024秋高中化学主题5正确使用化学品课题2怎样科学使用卫生清洁用品》的教材或学习资料，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学中进行展示和说明，增加学生对化学品性质和正确使用方法的理解。

3.实验器材：如果涉及实验，需要提前准备实验所需的化学品、实验器材和防护用品，确保实验器材的完整性和安全性。同时，要制定实验安全规程，确保学生在实验过程中的安全。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。在教室内设置展示区，用于展示学生的学习成果和实验结果，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

5.学习任务单：设计学习任务单，引导学生通过自主学习、合作学习和探究学习的方式，完成学习任务，提高学生的学习效果。

6.互动环节：设计课堂互动环节，如提问、讨论、小组竞赛等，以激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度和积极性。

7.课后作业：布置具有针对性的课后作业，要求学生运用所学知识解决实际问题，巩固课堂所学知识，提高学生的应用能力。

8.教学评价工具：准备教学评价工具，如课堂表现评价表、作业评价表等，以便对学生的学习情况进行全面、客观的评价。

9.安全防护措施：制定课堂安全防护措施，如佩戴防